关于非主流文化响的探讨周德陆.docVIP

关于中学生非主流文化影响的探讨 当前随着我国改革开放的深化，社会经济的迅速发展，我国教育事业发生了翻天覆地的变化。特别是教育改革的深化，教学手段、教育环境、教学模式都发生了巨大的变化，而变化最大的却是教育对象——学生。当今的中学生“从里到外”都“变”了，着装力求“怪诞”，发型力求“新潮”，思想力求“前卫”，行为力求“荒唐”。学生追求进步本身无可厚非，但当今学生的这些非主流性行为和思想严重影响到我国教育事业的健康发展，作为人民教师我们不能不感到担忧。非主流性行为和思想在校园称为非主流性文化，其具体表现是多方面的。鉴于此，我们从非主流性文化的表现、原因、影响来探究我们应对的措施。 非主流文化的含义 迎河中学 李明霞 当今随着鬼脸装、选秀、中性装扮、饶舌歌曲、颓废文学等部分青少年出现病态审美的趋势，长久下去会影响身心健康发展。 是一种青年体验型文化，强调原创、反传统、个性独立，诞生于上世纪的西方国家一、主流文化和非主流文化主流文化也称主流意识形态,或称文化—意识形态结构。主流意识形态是在文化竞争中形成的，具有高度的融合力、较强大传播力和广泛的认同的文化形式。非主流文化，是指文化中社会要求和期待之外的文化或者可以理解为相对于主流文化而言的一种易于流行的次文化或亚文化，主要包括两种成分：一种是，虽然没有社会期待的根据，但也并不与社会期待发生冲突的文化，即狭