第二讲社会化2014.2-7教案.ppt

第二讲 社会化 第一节 社会化概述 一、什么是社会化 1．霍兰德的定义 2．社会化过程：适应社会生活的过程。 社会化的两个过程：社会教化；个体内化。 3．社会教化： 社会通过社会化的机构及其执行者实施社会化的过程。 两类： 系统的、正规的教育； 非系统的、非正规的教育。 4. 个体内化： 人经过一定方式的社会学习，接受社会教化，将社会目标、价值观、规范和行为方式等转化为其自身稳定的人格特质和行为反应方式的过程。 个体内化的机制： （1）替代强化和自我强化 班杜拉：观察学习和替代强化 （2）认知加工和主观认同 弗洛伊德：认同；自居作用 （3）社会比较 费斯汀格：缺乏明确的标准时的社会比较 5. 社会化的作用： 使个体从自然人向社会人转化。 任务：掌握社会的期待和行为规范；用行为规范指导和约束自己的行为。 自然人 社会人 例子：狼孩 二、社会化理论 （一）弗洛伊德与“三个我” 1.弗洛伊德的人格理论： 本我、自我、超我 2.社会化的历程： 幼儿：“本我” 儿童期及以后：先“自我”出现，再“超我”出现。 例如：在车上很累的你，不得不让座； “指鹿为马” （二）华生与环境决定论 1.环境决定行为 2.社会化的历程： 是应用于孩子身上的外在力量的作用，不需要任何内部结