苏教版生物七年级册期末复习提纲.doc 6页

第一单元 探索生命的奥秘 第一章 周围的生物世界 1、生物的定义：有生命的物体叫做生物。 ※※2、生物的生命现象： （六条，能够举例说明每条现象，能够根据这六条区别生物与非生物。） ①生物体有一定的结构。（除病毒外，其他所有生物都是有细胞构成的。） ②生物体有生长发育现象。（种子 参天大树；蝌蚪 青蛙） ③生物体有新陈代谢特性。（光合作用，呼吸作用） ④生物体通过繁殖产生后代，有遗传和变异特性。（种瓜得瓜，种豆得豆；龙生九子，子子不同） ⑤生物体能够对外刺激作出一定反应。（含羞草、草履虫、河豚；趋利避害） ⑥生物体能够适应一定的环境，也能影响环境。（恐龙灭绝；仙人掌针形叶） 3、生物的主要类群： （举例说明，每种类群知道1～2种代表生物名称。） 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物 裸子植物 被子植物 绿藻、海带 葫芦藓、地钱 蕨、桫椤 水杉、银杏 各类粮食、蔬菜、水果 无脊椎动物 脊椎动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 蛔虫、猪肉绦虫、蜗牛、蚯蚓 螃蟹、蜈蚣、蜜蜂、蜘蛛 鲨鱼 鲤鱼 青蛙 大鲵 蛇、乌龟 扬子鳄 鸳鸯 鸡 鲸、蝙蝠 牛、鸭嘴兽 真菌 细菌 病毒 蘑菇、木耳、酵母菌 乳酸杆菌、大肠杆菌 乙肝病毒、甲型H1N1病毒 SARS病毒、艾滋病毒 ※4、生态因素的定义： （能够举例说明光、水、温度等因素对生物生存的影响；能够举例说明生物与生物之间的关系。） 环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。它可以分为： ①非生物因素：主要包括阳光、水分、温度、空气、土壤等。 ②生物因素：影响生物生活的其它生物。生物与生物之间的关系：捕食、竞争、互助等。 ※5、生物与环境的关系： （能够举例说明生物对环境的适应和影响。） 生物能够适应一定的环境，也能够影响环境。生物与环境相互影响、相互作用。 例如：仙人掌适应沙漠干旱环境、蚯蚓适应洞穴生活；蚯蚓改良土壤。 注意：生物与环境可以相互影响，但不能相互适应，只能是生物单方面地去适应一定的环境。 6、生物学的定义、生物学与人类的关系： 研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学。 生物学与人类的生活息息相关，人类的生存和发展离不开生物，解决资源匮乏、环境污染、能源危机等问题离不开生物。（袁隆平，“杂交水稻之父”；弗莱明，发现青霉素） 第二章 探索生命 1、显微镜的结构及操作： （了解显微镜的基本结构和作用，熟悉显微镜的正确使用步骤及注意事项。） 观察结构 支持结构 连接结构 调节结构 其他结构 调节光线 调节物象 目镜、物镜 镜座、镜柱 镜臂、镜筒 反光镜、遮光器 粗、细准焦螺旋 载物台、压片夹、转换器 操作步骤： ①取镜 ②安放 ③对光 ④装片 ⑤调焦 ⑥观察 ⑦记录 ⑧复原 ⑨装箱 显微镜操作步骤记忆口诀： 取镜与安放，转动来对光，放压标本片，调焦见物像，结果要记录，复原后装箱。 注意事项： ①显微镜观察材料要求：薄而透明 ②显微镜的放大倍数：目镜放大倍数×物镜放大倍数 ③高倍镜观察：视野变暗，细胞数目变少 ④显微镜成像特点：倒像 ⑤物像移动方向：把物像移动到视野中央，应将玻片标本向原来物像所在方向移动（在哪向哪移） ⑥污点判断方法：先玻片标本，再目镜，最后物镜。 2、其他常用的探究器具： （识别几种常用的探究器具，并说明其用途） ①观察器具：放大镜 ②解剖器具：解剖盘、解剖剪、镊子 ③加热器具：酒精灯、石棉网 ④计量器具：量筒、天平 ⑤通用器具：烧杯、试管、试剂瓶、培养皿 ※3、临时玻片标本制作： （熟悉临时玻片标本的制作步骤及注意事项） ①擦拭 ②滴水 ③取材 ④浸水 ⑤展材 ⑥盖片 ⑦吸水 ⑧染色 注意事项： ①取好材料，浸入水滴中展平后，先盖片，后吸水，需要染色时再染色。 ②盖片注意：用镊子夹住盖玻片一侧，另一侧接触水滴，轻轻倾倒放下，盖住材料。（防止气泡产生） ③染色注意：将染液滴在盖玻片一侧，用吸水纸在另一侧吸。 ※※3、科学探究过程： （举例说出科学探究的一般方法，尝试确定实验变量，设计对照试验） ①提出问题 ②作出假设 ③实验 ④得出结论 ⑤表达交流 实验是验证假设的基本途径，主要包括制定计划、实施计划（实验、观察、调查及搜集证据）等方面。 科学探究常进行对照实验。对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同。 第二单元 生物体的结构层次 第三章 细胞是生命活动的基本单位 ※※1、植物细胞的基本结构及其功能： （认识植物细胞的基本结构，能够说明这些结构的主要功能，参照课本P33重点图3-2） 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 线粒体 叶绿体 中央大液泡 仅绿色部分含有 仅成熟细胞含有 保护、支持 物质进出、保护 生命活动 场所 含遗传物质 传递遗传信息 呼吸作用相