宜君县云梦乡教系统青年女教师现状调查与思考.docVIP

宜君县云梦乡教育系统青年女教师现状调查与思考 调查时间：2008-1-20 调查地点：调查对象：调查方法：调 查 人： 岗位分布 文化程度 政治面貌 婚姻状况 一线工人 后勤服务 管理岗位 技术人员 中层领导 中专技校职高高中 大专 大学 研究生 在读 团员 党员 未婚 已婚 人数 （人） 15 4 3 13 2 9 18 8 2 7 30 6 31 百分比 （%） 40.54 10.81 8.11 35.14 5.41 24.32 48.64 24．4 21.62 18.92 81.08 16.22 83.78 根据上表中反映，青年女教师的构成有以下特点： 第一、从岗位分布来看，从事一线生产的最多，占总数的40.54%，其次是技术人员，占总数的35.14%，管理人员和中层领导相对较少，占8.11%和5.41%，值得一提的是，还有两名28周岁以下的女性中层领导，这对其他青年女教师有极大的鼓舞作用。由于近年来新进人员基本是从专业或大专院校毕业分配，从而使这些年轻的女性能够在教育战线上一展身手，形成了与别的年龄层尤其是年龄较大的一些女教师基本以后勤服务为主的传统模式。 第二、从文化程度来看，这一年龄段的女教师的最低文化程度为技校、高中类，事实上这9人中，有86%的女青教师正在利用业余时间参加学历教育，并依次选择了电大、函授、自考、远程教育等方式以获得更高的学历。她们已深刻意识到新世纪是一个知识经济的时代，唯有加强自身的学习，才能不被时代所淘汰。同样，从正规大学毕业的女教师也在不断充电，提升学历、加强英语、计算机等知识的充实，以期通过多元化、多渠道的学习不断提高自身素质，提高竞争力。 第三、从政治面貌来看，女性党员的比例较高，占81.08%，这与教育系统的工作性质及素质教育的需求有关，也不能否认男教师在树立崇高的理想的思想认识还不够。但是，我们也可喜地看到，递交了入党申请书、被列为入党积极分子的女教师近几年呈上升趋势，占女教师总数的18.6%，女党员的队伍有望在今后几年中进一步得到壮大。 第四、从婚姻状况来看，处在这个时期的女工大多数将经历恋爱、结婚、生育等人生的特殊阶段，从目前情况来看，已婚女性占多数，未婚女性中已恋待婚的也占大多数。一般来说，处在孕期、哺乳期的女教师享有特殊权益，但对于个人工作或事业的发展而言，或多或少产生了一些负面影响。 2、工作状况。大多数女教师认为工作是自己生活的一部分，或把工作就当作了自己的事业，且43.3%的女教师能胜任自己的工作岗位，有52.3%的女教师工表示可以胜任更高岗位，仅有4.4%的女教师觉得现任工作比较累。从调查情况来看，大多数青年女教师对现任工作都比较满意，她们不再把工作当成单一的谋生工具，更关注的是职业发展前途，也希望得到更多的学习培训机会，大多数人对竞争上岗表示有十足的信心，而且认为如果现在工作不适合自己，也会考虑跳槽。从中，我们可以欣喜地看到，绝大多数女教师具有迎接挑战的最关键因素：自信。当然随着信息化体制改革的深化，60%的女教师们也感到工作有危机，工作压力最大的来源依次为竞争、考核及工作责任。 3、自身素质。素质，通常反映人在社会活动中体现的一种综合能力，作为一名职业女性，面临的挑战首当其冲就是要胜任职业，顺应时代发展。现代青年女教师充分利用业余时间努力提高自身技能，并从实用性的角度出发有选择地汲取知识，参加的学习依次为本岗位业务知识、学历学习、现代化知识（电脑、英语等）、法律知识等。 其次，能在巨大的压力下保持良好的心态也是面临挑战所必需的。那么教育系统青年女教师又是如何释压的呢？调查显示：大多人会向家人或朋友倾诉，占56.6%，其次是通过“运动”、“逛街购物”等来发泄，但也有极少数女职工选择了“闷在心里”和 “发脾气”等不妥的方法。由此可见，大部分女性都能够采取比较正确有效的减压方法去适应这个环境。 另外，作为新时代的女性，自身素质提高的要求是多方面的。在其它方面，她们想在个人形象、社交礼仪等方面接受指导，也热衷于参加美容健身、参观旅游之类的活动。由此可见，新一代的教育系统女性对自身的要求也更为全面，对生活的品质为更为注重。 虽然调查中云梦乡教育系统青年女教师更多地展现了她们积极向上、自信、自强、自立的一面，但不容忽视的是一些长期以来困扰女性发展的问题同样存在着，以致形成了女性自身的消极因素。 三、存在的问题 1、青年女教师对个人事业的发展的期望值与年龄的增长成反比。 在对个人事业的信心一栏中，可以发现年龄大的女性比年轻的女教师更没信心，占了选择“没信心”中的69%。由于女性有“经期、孕期、哺乳期”的特殊生理特点以及通讯系统的工作性质，使女性择业及事业上的发展有较大的局限性。男性在同等条件下具有更大的优势也是不争的事实，这个事实也严重挫伤了许多女性的工作积极性