高二數学椭圆人教版教学教案.docVIP

PAGE 高二数学椭圆 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 椭圆 教学目标： 1. 掌握椭圆的定义。（第一定义和第二定义）。 2. 能根据条件熟练求出椭圆的标准方程； 3. 掌握椭圆的几何性质及标准方程中的a、b、c、e的几何意义，及a、b、c、e间的相互关系； 4. 能综合应用椭圆的有关知识解决最值问题及参数的取值范围； 5. 理解直线与椭圆的位置关系，会求椭圆截直线所得的弦长，会应用弦中点的性质求解问题。 能力训练：进一步巩固求曲线方程的方法，提高运用坐标法的自觉性及解决几何问题的能力；进一步培养数形结合的能力；同时提高代数运算能力、综合分析问题解决问题的能力。 二. 重点、难点： 重点：椭圆的定义、标准方程及几何性质的应用。 难点：椭圆的定义、标准方程、几何性质在解题过程中的灵活运用。 【典型例题】 一. 知识提要： 1. 椭圆的第一定义：平面内，与两个定点F1、F2的距离和等于常数（大于|F1F2| 2. 椭圆的第二定义： 3. 椭圆的标准方程及几何性质： 例1. 的标准方程。 分析：求椭圆的标准方程，就是求中心在原点，焦点在坐标轴上的椭圆方程。但焦点在坐标轴上的椭圆标准方程有两种情形，为了计算简便，可设方程为mx2+ny2=1(m0，n0)不必考虑焦点位置，求出方程