高淑蘭互联网教案1.docVIP

《只有一个地球》 教案设计 教案背景 1，面向学生： 小学 2，学科：语文 2，课时：2 3，学生课前准备： 一、 预习课文课文，自学生字新词，了解课文大意。二、 边读书边思考，提出不懂的问题。 三、 搜集有关介绍地球的资料。如：地球遭破坏的一些数据，资料 教学课题 教养方面：1、 学会本课10个生字，理解由生字组成的词语的意思。2、 正确、流利、有感情的朗读课文。 3、 默读课文，了解课文介绍的有关地球的知识。 4、 体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。 教育方面：1、 培养学生边读书边思考的良好习惯。2、 懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。 发展方面：1 、培养学生的想象能力、思维能力、收集整理资料的能力。 教材分析 《只有一个地球》是新课标人教版六年级上册第四单元的第一篇课文，它从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的道理，说明了保护地球的重要性。 教学重难点是引导学生在自主阅读的过程中领悟“只要一个地球”的道理，明白“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。” 教学准备方面，课前布置学生通过查阅资料、上网等途径，了解有关地球的一些知识，以及环境保护方面的一些数据资料；通过互联网搜索，制作了多媒体课件，利用直观形象的教学手段让学生感受地球的美丽以及的地球遭到破坏后的严重后果。