高溫避暑安全教案.docVIP

《高温避暑》教学设计 课题：高温避暑 实施者：樊金金 实施对象：六年级 教学目标： 1、知识与技能：了解在日常生活中的自然常识和科学生活的技巧，让学生知道一些在高温天气时避暑的常识和方法。 2、行为与习惯：根据夏季天气炎热，户外活动要科学合理，需要注意健康和安全，引导学生珍爱生命，学会保护自己。 3、情感与态度：让学生感受美好的幸福的生活，引导学生珍爱生命，学会保护自己。 教学重难点： 让学生知道一些在高温天气时避暑的常识和方法。 教学安排； 两课时 第一课时 教学过程： 一 、导入 师：我们知道夏天的主要特征就是炎热，是不是所有的地方，任何时间，任何时候都很热，而且让人热的受不了。那么，有什么好方法使自己凉快呢？ 学生回答 二、新授 1、师：我们想出了使自己凉快的好方法，你在生活中了解和观察到哪些呢？ 2、指明回答：树阴下玩，早晚出去，戴帽子，打伞 3、师小结：了解了夏天的炎热的特点，我们在生活中就要避开使自己不舒服的地方，时间，等等，选择使自己凉爽的方式，这样我们才能度过一个愉快健康的夏天，这就要求我们在炎热的夏天要注意避暑。 板书：高温避暑 4、高温天气带来的危害 学生讨论，汇报交流。 （1）在高温高湿的“桑拿天”，人们稍不谨慎就容易得病。 （2）热浪滚滚下，各种疾病尤其是热伤风、中暑、急性肠胃炎、心脑血管发病增多。 （3）防暑降温，保证健康，是每个人尤其是户外高