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(ppt)学习贯彻党章争做时代先锋.ppt 82页

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学习贯彻党章,争当时代先锋 主讲人:王华生 菜单 一、党章的地位与特征 一、党章的地位与特征 一、党章的地位与特征 一、党章的地位与特征 一、党章的地位与特征 一、党章的地位与特征 一、党章的地位与特征 一、党章的地位与特征 一、党章的地位与特征 一、党章的地位与特征 一、党章的地位与特征 一、党章的地位与特征 一、党章的地位与特征 一、党章的地位与特征 一、党章的地位与特征 一、党章的地位与特征 一、党章的地位与特征 一、党章的地位与特征 一、党章的地位与特征 一、党章的地位与特征 一、党章的地位与特征 一、党章的地位与特征 一、党章的地位与特征 一、党章的地位与特征 一、党章的地位与特征 一、党章的地位与特征 一、党章的地位与特征 一、党章的地位与特征 一、党章的地位与特征 二、学习党章应把握的重点 二、学习党章应把握的重点 二、学习党章应把握的重点 二、学习党章应把握的重点 二、学习党章应把握的重点 二、学习党章应把握的重点 二、学习党章应把握的重点 二、学习党章应把握的重点 二、学习党章应把握的重点 二、学习党章应把握的重点 二、学习党章应把握的重点 二、学习党章应把握的重点 二、学习党章应把握的重点 二、学习党章应把握的重点 二、学习党章应把握的重点 二、学习党章应把握的重点 二、学习党章应把握的重点 二、学习党章应把握的重点 二、学习党章应把握的重点 二、学习党章应把握的重点 二、学习党章应把握的重点 二、学习党章应把握的重点 二、学习党章应把握的重点 二、学习党章应把握的重点 三、争当时代先锋 三、争当时代先锋 三、争当时代先锋 三、争当时代先锋 三、争当时代先锋 三、争当时代先锋 三、争当时代先锋 三、争当时代先锋 三、争当时代先锋 三、争当时代先锋 三、争当时代先锋 三、争当时代先锋 三、争当时代先锋 三、争当时代先锋 三、争当时代先锋 三、争当时代先锋 三、争当时代先锋 三、争当时代先锋 三、争当时代先锋 三、争当时代先锋 三、争当时代先锋 三、争当时代先锋 三、争当时代先锋 三、争当时代先锋 三、争当时代先锋 三、争当时代先锋 (二)坚定信仰 在市场经济大潮面前,有人说拒谈“信仰”,也有人要追求“实惠” ,甚至有人要 “游戏人生” 但这并不能影响我们追求理想的的脚步。相反,它少了一些浮华,多了几份冷静,可促使我们更深入地思考信仰问题。 (二)坚定信仰 实际上,对选择信仰,任何人都将“无法回避”。 不管你是否承认信仰的价值,也不管你是否意识到信仰选择的意义,事实上你都在进行自己选择。 不同的只是选择的目标与方向… 美国的爱国主义教育 美国是世界上最善于开展爱国主义教育的国家。 有调查显示,在欧美18个发达国家中,美国人对国家的认同感和自豪感最强,也最愿意为保家卫国而战。 (二)坚定信仰 信仰选择揭示了人们对人生价值、自我价值的认识,是人生观、世界观的重要内容。 信仰选择是人们政治立场、生活态度、理想情操、学识水平以及社会经历综合作用的体现。 (二)坚定信仰 申请加入中国共产党,表明我们选择信仰共产主义理想,选择为共产主义事业奋斗终身。 也选择了政治上追求进步、工作中勇于奉献、情操上完善自我、志愿为人民服务的人生道路。。 92岁农民60年方入党 重庆市云阳县黄石镇老屋村 92岁的农民黄先春,从初次申请入党到成为一名中共党员,整整经历了60个年头,是云阳县有史以来申请入党时间最长、年龄最大的一名新党员。 (三)正确对待组织培养 组织培养是党组织通过实践来考察、培养、检验发展对象的过程,是组织发展的重要环节,是党员入党前必需的政治生活锻炼。  (三)正确对待组织培养 组织培养主要解决我们 以什么状态加入党组织 原生态 符合先进性 标准的先进分子 (三)正确对待组织培养 通过组织培养,可以使申请人熟悉党内生活的基本规矩,加深对党的认识和理解,进而端正入党动机,在政治上尽快成熟。 组织培养是党组织鉴别申请人是否具备党员条件的过程。只有经过这一环节的检验,党组织才能真正将符合条件的先进分子吸收到党内。 (三)正确对待组织培养 组织培养是从程序上保证党员先进性的重要措施。它有效防止了突击入党等现象的发生,有利于提高组织发展工作质量。 同样的程序性规定还有党员预备期及预备党员转正审批等。 (三)正确对待组织培养 组织培养也是帮助申请人不断提高、不断成熟的过程。许多积极分子正是在党组织的培养教育下由不成熟走向成熟,最终成为一名党员。 (三)正确对待组织培养 组织培养是申请人加入党组织必须接受的锻炼与考验。 这个过程是自愿的而非强制。 那些不愿接

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