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(ppt)学校管理漫谈.ppt 24页

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学校管理漫谈 ——怀仁一中蒋石文 一、学校概况 二、学校管理的三个层面 三、管理的最佳状态 怀仁县简介 怀仁县地处雁门关外,大同盆地中部。史载,唐天佑二年,晋王李克用会契丹耶律阿保机于城东,易袍马化干戈,约为兄弟。后世据此取“怀想仁人之意”而得名。全县版图面积1230平方公里,辖10个乡镇,162个自然村,总人口28万人,其中县城人口10万人。2006年财政总收入11亿元,2007年财政收入13亿元。 一、学校概况 怀仁一中共三个校区,其中迎宾校区占地200亩,建筑面积42407平米,42个教学班,教职工229人,学生2600人,是一个有52年建校历史的学校。云东校区占地207亩,建筑面积36000平米,46个教学班,教职工 133人,学生3104人,是一个建校5年由怀仁一中控股、教职工参股的股份合作制形式的民营学校。怀河校区,占地180亩,是一个集种植和养殖为一体供学校开展劳动技术教育的基地。 近年来,学校发展较快,取得了比较好的成绩。2003年高考二本达线769人,2004年高考二本达线969人,2005年高考二本达线1033人,2006年高考二本达线1145人,2007年高考二本达线1491人,2008年高考二本达线1769人,其中清华、北大录取5人,600分以上84人,重点线以上763人,在朔州市获得了高考17连冠的殊荣。怀仁一中近年来受省级表彰18次,市级表彰23次,被国家教育部表彰为德育工作先进集体、劳动教育先进学校,。2005年晋升为山西省示范高中。2007年被国家教育部、人事部联合表彰为全国教育先进集体。 二、学校管理的三个层面 1、校长是管理的灵魂 2、制度是管理的工具 3、学校文化是管理的背景 1、校长是管理的灵魂 (1)能立足国家教育事业发展的前沿,洞察地域经济的现状,审视学校的实际,全面贯彻国家的教育方针。 (2)主动积极地去寻找学校生存和发展的空间,经营谋划学校,整合学校有形和无形 的资源,并让这些资源升值,让学校不断升值。 (3)时时、处处、事事把学校的发展放在工作的首位,把学校发展和提高教师待遇统筹规划同步考虑。 (4)校长的生活作风要廉洁无私欲,工作作风要公平民主一视同仁,学术作风要祟实严谨。 2 、制度是管理的工具 (1)在拟定制度时,群众参与的面越广,制度的可执行度越高,因为定制度的过程就是群众理解制度、提高制度亲和力和凝聚力的过程。 (2)科学的制度能最大限度地解放生产力,发展学校,让教职工过上好日子。 (3)制度的威信是在执行制度过程中树立的,而不是制度本身。 (4)校长是制度的最忠实的执行人。 3、学校文化是管理的背景 (1)学校文化的核心是切合实际的办学理念和教职工共同的价值取向 理念:以人为本,以学生发展为本,以全面实施素质教育为本 宗旨:面向全体学生,全面提供优质教育服务 目标:大面积高质量提高升学率 工作的质量,就是生活的质量;愉快的工作,等于愉快的生活 做有尊严的人,有幸福事业的人,过幸福生活的人 建设精神的家园,事业的乐园 先同情学校,后同情个人;得罪校长不要紧,得罪工作了不得 (2)、学校文化重在积淀,积淀的同时更要注意开掘 尊敬的春晖工程办公室的老师们: 你们好! 我原是怀仁一中221班的一名学生,在老师和同学们的关怀下 我现在已是一名大学生。想想高中三年来校领导和老师们对我— 一个普通学生的关怀和爱护,心中有说不尽的感慨。在春晖工程光 辉普照下,多少贫困生走向阳光大道,走在实现自己伟大理想的征 程中,我们感谢你们,感谢你们的关心和爱护,感谢你们的培养。 …… 四等奖学金虽少,但毕竟是一种荣誉,是大学给我的奖赏,我 会珍惜。是高中严谨的教育给了我这荣誉,是你们的鼓励给了我拿 奖学金的劲头,谢谢你们,衷心地感谢你们。 我要将奖学金的一部分寄给您,让您用它再去培养另一个贫困 生,成为一个有志之士。 学主纪剑宇 2003年3月 自省书 尊敬的校领导: 学生刘洪敏,不才,甚愚。书不成文,话不成句,是以凡事皆莽于行。对镜告之:汝若长此以往,必有捶胸悔恨之日。 果。上周五,夜,不成器的学生不满于既成事实的考分,置郭老师的苦心于不顾,昏头昏脑地弃明白之理。 一方面校长、老师的担心,学生受之有愧,不,是承受不起;另一方面想到校长、老师焦急的神色,学生心头

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