思想道德修养03912.docVIP

思想道德修养 课程编号课程名称：思想道德修养 学分/学时：2学分/36学时 课程层次：普通教育课 修读类型：必修 考核方式：平时成绩+期末成绩 开课学期：秋季 适用专业：全校所有专业 教学目标：《思想道德修养》课的根本目的是对当代大学生进行以为人民服务的人生观、价值观为目的、以爱国主义、集体主义为核心的社会主义道德教育，引导大学生以积极的态度进行思想、政治、道德、品质等方面的修养，培养高尚的道德情操，增强抵制各种错误思想的侵袭，成为合格的社会主义事业的建设者和接班人。 教学基本要求：本课程主要以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义道德教育，以及优秀的中国传统道德和革命传统教育，培养学生高尚的理想情操和良好的道德品质，树立体现中华民族特色和时代精神的社会主义价值标准和道德规范。 课程基本内容及学时分配： 绪论（学时：2） 教学基本要求：主要从宏观上讲授《思想道德修养》课的性质、任务以及基本内本和学习本课的意义和方法。使大学生对《思想道德修养》课有一个大致的了解，为讲授以下各章作铺垫。 教学要点： 一、道德修养课的性质和任务 《思想道德修养》课是以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，以人生观、价值观、道德观教育为主线，综合运用相关学科知识，依据大学生成长的基本规律，教育、引导大学生加强自身思想道德修养的一门课程。 本课的根本目的和主要任务是：贯彻落实“以德治国”的重要思想，加强《公民道德建设纲要》的落实和理解，对大学生进行为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义道德教育，培养大学生高尚的理想情操和良好的道德品质，引导和帮助大学生树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，做“四有”的社会主义事业建设者和接班人。 二、思想道德修养课的基本内容 《思想道德修养》课是一门综合性较强的思想品德课程，主要包括政治、思想、道德、心理素质和学习成才等方面修养的内容。 三、学习思想道德修养课的意义和方法 帮助大学生认识自己肩负的历史使命，沿着正确的方向和道路修身成才；从课程的理论和知识中，从历史和现实的大量素材和生动的事例中，汲取有益的精神营养，获得真、善、美的心灵启迪，提高各方面的素质。 学好《思想道德修养》课，必须重视和加强理论学习，坚持和贯彻理论联系实际的原则；努力提高自己的自觉性。 第一章 大学是人生发展的新阶段（学时：4） 教学基本要求：本章主要从人和社会环境的关系方面对刚刚进入大学校园的大学生进行理论方面的引导，使他们尽快适应大学的学习特点；从当前国际发展趋势、我国的国情和我区的区情与发达国家的差距、祖国的需要和个人的发展等方面，鼓励大学生立志成才，完成历史使命；针对大学生进入大学之后，对大学生活的不了解和对学习方式的不适应，而产生的消极苦闷等心理，进行心理健康教育使其健康发展。 教学要点： 第一节 环境的改变与适应 一、 积极适应新的环境 大学的生活环境、学习环境与中学时代的区别，尽快适应新环境，把握学习规律。 二、 科学确定新的目标 学习目标是学习的动力。当大学的奋斗目标实现之后，新的目标应当尽快树立起来。 三、 逐步树立新的形象 客观正确的认识自我，在新的环境中找到自己的位置，正确把握自我，在德、智、体、美等方面全面发展，做新时期合格的大学生。 第二节 当代大学生的历史使命与成才目标 一、 时代主题与基本国情与区情 和平与发展是当今的时代主题。经济全球化和政治多极化正在发展。中国的基本国情是社会主义初级阶段，并且将长期处于这一阶段。这一阶段的最鲜明的特点是改革开放求发展。发展是解决中国所有问题的关键。我区的特点是处于祖国的北疆，面积118.3万平方公里，是我国第三大省区，幅员辽阔，战略地位十分重要，自然资源极其丰富，生产力比较落后。 二、 大学生的历史使命与成才目标 当代大学生肩负的历史使命是继往开来，迎接挑战，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴。完成如此重大的历史使命就要按照我党的教育方针和高校的培养目标要求自己，尽快成才。社会主义市场经济和知识经济的发展，对人才素质提出了新的要求。实现培养目标是大学生成才的根本任务。 三、 为完成历史重任立志成才 当代大学生要成为社会主义建设的中坚力量，必须树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉刻苦学习，优化知识结构，强化创新意识，立志成为合格的社会主义事业的建设者和接班人。 第三节 健康的心理与成才 一、 大学生的心理特点 大学生处于不成熟向成熟转变的关键时期。这一时期的大学生心理与自身以往相比有许多变化和特点， 二、 健康的心理是成才的必备条件 健康心理是大学生成长和发展的前提，是掌握科学文化知识的必备条件，是培养健全人格的基础。 三、 增进心理健康