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人民小学校本课程一年级下册 庄国强 2012.2 鼓浪屿故事文化之奇 一、教学目标 过程与方法 通过图片、视频、故事、演讲等方法，让学生在学习中初浅的了解鼓浪屿的基本状况，开始对鼓浪屿的有关文化产生感情。 知识与技能 1、了解“鸡母山”、“虎巷”的传说。 2、了解鼓浪屿趣味路名与鼓浪屿的山、岩、礁等景物的民间传说。 3、在绘画有关山、岩、礁等景物中，感受鼓浪屿的美。 情感态度与价值观 激发学生的感知能力，让学生在学习中，感受鼓浪屿的美，浅显认知鼓浪屿，激励学生对鼓浪屿的热爱。 二、教学重点 1、“鸡母山”、“虎巷”的传说。 2、鼓浪屿趣味路名与鼓浪屿的山、岩、礁等景物的民间传说。 三、教学难点 如何通过图片视频、故事、绘画、参观等教学方式，促使学生积极参与校本课程的学习。 开 篇 的 话 教学目标 通过简要介绍，让学生了解本学期要学习的校本内容—鼓浪屿景物的故事，激发学生对鼓浪屿故事的了解，对鼓浪屿的景物文化产生兴趣，加深了对鼓浪屿的感情。 教学重点 概述鼓浪屿的景物文化中的有关故事、掌故、趣闻等 教学难点 促使学生对鼓浪屿文化感到兴趣，深入了解鼓浪屿的故事文化。 教学课时 1课时 教学过程 一、引题 1、同学们，上学期听了那些鼓浪屿的故事呢？ 学生回答。 2、教师概述 上学期，我们了解了“龙头山、虎头山”以及覆鼎岩的附近礁石的传说和故事，这学期，我们要继续了解有关鼓浪屿景物：山、石、路的有关传说与掌故。下面老师来介绍一下。 二、简介本学期要学习的校本课程的内容 1、“鸡母山”、“虎巷”、“十八脚桶”的故事 鼓浪屿有个形似母鸡的石头，这块石头有着动人的故事，同学们要好好去了解它的生动的传说。 多年前，有只老虎?泅水鼓浪屿日光岩西麓，有巨石耸立形似鸡头，人称“鸡母石”，石下地名“鸡母嘴口”。相传，唐末一进士辞官归隐此岛，日游海上小屿，见一石形如鸡，甚喜爱，想把它搬回岛，奈何力所不能及，夜来思念不已，郁郁未眠。一日拂晓，忽闻鸡啼声，原来“石鸡”飞至岛上山头。自此每日司辰，岛民视之为吉祥物。??明朝时期，倭寇作乱，此岛首当其冲常受骚扰。某夜更深月昏，倭寇偷摸上岛，于鸡山下扎营。蓦然，“石鸡”怒啼不止，其声凄厉似警，众寇惊恐鼠窜，寇首执火药枪出，打歪鸡嘴。众民闻声群起围歼倭贼，寇首丧命，余寇逃遁一空。??此后，“石鸡”受伤不能啼，岛民感其恩情深厚如同慈母，遂将此山名为“鸡母山”。司辰11l3.5米宽l?.3/2.7米。传说1916年有一只老虎从南太武山脚泅水来鼓被工部局巡捕枪杀于此故名,俗称虎行路。 三、鼓浪屿虎巷的故事 1、故事一 传说一九一六年农历四月十六夜，玉兔西沉，金岛未东升。人们尚在甜乡美梦之时，一只吊睛白额大虫从南太武山浮海而来。从港仔后上岸，行至日光岩下永春路一条巷口，见东方已呈鱼肚白，急窜入巷内左侧一条宽约四十厘米的暗狭巷里藏起来。这头庞然大物被两旁墙壁紧紧夹住，头朝巷底，进退两难。纵有负隅之势，亦无法移动跃跳。附近居民见状，忙走报工部局，三名荷枪实弹的印度巡捕上屋顶朝下射击，倒霉的山君登时殒命了！打那起，这条小巷就命名“虎巷”了！ 2、故事二 一九一七年暑假，位于鼓浪屿东山仔顶的寻源中学后面，有一条小小的石道斜巷，巷里有一座两层砖砌的洋楼，楼里住的是在厦门海关任职的英国人。 一个星期天的清晨五点钟，住在楼底层的花匠早起开后门，突然发现花园里有一只老虎，吓得花匠立即将后门紧紧关闭，并跑上楼向户主英国人报告。 邻里互传　闻虎色变 可是，当英国人带着枪下楼时，却不见园内动静，进了花园，见地面虎迹斑斑，于是，马上报告了当时的「工部局」。 鼓浪屿出现虎踪，实属闻所未闻。工部局官员接到报告，非常紧张。岛上的警察及有枪的外国人，闻讯都组织起来围捕这只老虎。岛上居民被劝告留在家里，不要贸然外出，以免遭到老虎伤害。 鼓浪屿面积不大，人口也不很多，一有什么消息，邻里互传，一时半刻岛上来了老虎的事，不胫而走。老虎是确实「拜访」了鼓浪屿的。花匠亲眼所见，老虎足迹也是清晰可证。可是前往围捕的一帮人，找呀寻呀，直到当天中午十二点钟，仍没有发现一丝踪影。直到下午一时半左右，一位六岁的小孩，透过门缝，看见日光岩下基督教福音堂后一条短而窄的小巷中，有一只「大猫」。 六岁童发现一只「大猫」 「有一只大猫，夹在那个石缝里！」小孩新奇地告诉母亲，要母亲前去救救那只大猫。做母亲的一听，脑子立即浮现出「虎」的形象，吓得双脚嗦嗦发抖，咿咿咿地说不出话来，紧紧抱着小孩生怕老虎窜入家门。接着，她用平生力气声嘶力竭地拚力呼救，附近的