【全程复习方略】2015年高考物理二轮专题辅导与训练：1.2牛顿运动定律及其应用详解.ppt

【典题4·自主探究】(多选)如图甲所示，A、B两物体叠放在光滑水平面上，对物体B施加一水平变力F，F -t关系如图乙所示，两物体在变力F作用下由静止开始运动且始终保持相对静止，则(　　) A.t0时刻，两物体之间的摩擦力最大 B.t0时刻，两物体的速度方向开始改变 C.t0～2t0时间内，两物体之间的摩擦力逐渐增大 D.0～2t0时间内，物体A所受的摩擦力方向始终与变力F的方向相同 【审题流程】 第一步：审题干→提取信息 (1)A、B两物体叠放在光滑水平面上 F为A、B所受的合外力 两物体的加速度与F成正比。 (2)两物体在变力F作用下由静止开始运动且始终保持相对静止 两物体加速度始终相同，可以整体分析。 第二步：审问题→明确解题思路 (1)求两物体的速度→选两物体的整体为研究对象→受力分析 (重力、FN、F) →竖直方向平衡，水平方向有加速度→列方程 F=(mA+mB)a→判断a的变化规律→判断速度的变化。 (2)求两物体之间的摩擦力→选物体A为研究对象→受力分析 (重力、 、Ff) →竖直方向受力平衡，水平方向有加速度 →列方程 =mAa→判断A、C、D选项。 【解析】选C、D。两物体始终保持相对静止，故t0时刻，两物 体的加速度为零，两物体之间无摩擦力，A错误；0～t0时刻两 物体做加速度减小的加速运动，t0时刻速度达到最大，t0～2t0 时间内两物体做加速度增大的减速运动，到2t0时刻速度减到 零，故0～2t0时间内两物体的速度方向没有改变，B错误；0～ 2t0时间内物体A所受的摩擦力方向始终与变力F的方向相同， D正确；两物体之间的摩擦力Ff=mAa= ，Ff随F的变化 而变化，C正确。 【解题悟道】 整体法和隔离法的优点及使用条件 (1)整体法： ①优点：研究对象减少，忽略物体之间的相互作用力，方程数减少，求解简捷。 ②条件：连接体中各物体具有共同的加速度。 (2)隔离法： ①优点：易看清各个物体具体的受力情况。 ②条件：当系统内各物体的加速度不同时，一般采用隔离法；求连接体内各物体间的相互作用力时必须用隔离法。 【对点训练】 1.(多选)(2014·绍兴模拟)如图所示，质量分别为m1、m2的两个物块间用一轻弹簧连接，放在倾角为θ的粗糙斜面上，物块与斜面间的动摩擦因数均为μ。平行于斜面、大小为F的拉力作用在m1上，使m1、m2一起向上做匀加速运动，斜面始终静止在水平地面上，则(　　) A.弹簧的弹力为 B.弹簧的弹力为 C.地面对斜面的摩擦力水平向左 D.地面对斜面的摩擦力水平向右 【解析】选A、C。对m1、m2整体由牛顿第二定律得F- (m1+m2)gsinθ-μ(m1+m2)gcosθ=(m1+m2)a，对m2由牛顿第二 定律得F弹-m2gsinθ-μm2gcosθ=m2a，解以上两式得F弹= ，选项A正确，B错误；斜面受竖直向下的重力、竖直 向上的支持力、垂直斜面向下的压力和沿斜面向上的摩擦力， 若要斜面保持静止，水平方向受力平衡，地面对斜面的摩擦力 方向水平向左，选项C正确，D错误。 2.(多选)(2014·江苏高考)如图所示，A、B两物块的质量分别 为2m和m，静止叠放在水平地面上。A、B间的动摩擦因数为 μ，B与地面间的动摩擦因数为 μ。最大静摩擦力等于滑动 摩擦力，重力加速度为g。现对A施加一水平拉力F，则(　　) A.当F2μmg时，A、B都相对地面静止 B.当F= μmg时，A的加速度为 μg C.当F3μmg时，A相对B滑动 D.无论F为何值，B的加速度不会超过 μg 【解题指南】板块模型的解题思路是抓住临界状态，如本题中假设A、B之间摩擦力为最大静摩擦力，计算A、B整体对应的拉力和加速度，若物块实际的拉力和加速度大于临界的拉力和加速度，则A、B物块发生相对运动。 【解析】选B、C、D。A、B之间的最大静摩擦力为2μmg，B物 块与地面间的最大静摩擦力为 μmg，当 μmgF2μmg时， A、B相对地面滑动，A错误。假设A、B之间为最大静摩擦力， 一起运动，此时B物块的加速度为fAB-fB=maB，解得aB= μg， D项正确。以A为研究对象，有F-fBA=2maB，解得F=3μmg，所 以当F= μmg时，A、B一起运动，对整体有F-fB=3ma，解得a= μg，B项正确。当F3μmg时，A相对B滑动，C项正确。 【加固训练】(多选)(2014·桂林模拟)如图所示，质量不等的木块A和B的质量分别为m1和m2，置于光滑的水平面上。当水平力F作用于左端A上，两木块一起做匀加速运动时，A、B间作用力大小为F1。当水平力F作用于右端B上，两木块一起做匀加速运动时，A、B间作用力大