蒙太奇写作模式在中考考场上的运用.docVIP

蒙太奇写作模式在中考考场上的运用 蒙太奇，原是法国建筑术语，意为构成和装配。后被借用到电影制作上，就是编导和剪辑人员，将摄影机拍摄下来的表现同一主题的几组镜头，按照一定的逻辑和顺序排列衔接起来，组成一个精美的专题片。再后来，这种电影制作艺术又被作家借鉴过来，成为一种典型的写作技法。 那么，在写作上，这种艺术手法又是如何运用的呢？我这里介绍的是最简单“五段写作模式”，即整篇文章共写五个自然段。 运用这种技法写出来的文章具有鲜明的个性特点： ?一、文章整体呈板块式结构 只要使用这种技法写作，写出来的文章整体上必然是“总——分——总”结构。前面的“总”——总领全文；后面的“总”——总结全文，呼应开头，揭示升华主题；中间部分是3个精心选择的表现同一主题的镜头（复杂的文章也有选择4或5个镜头的，一般不超过5个）。整体格局如图所示： ??????????????????????????????????????开头????精选的3个表现同一主题的镜头????结尾 ? 二、三个镜头的选择 （一）镜头中主人公的选择 如果文章标题未对主要人物做限制，这三个镜头：既可以聚焦同一个人在不同场景下做事的三个镜头；也可以是不同人在不同情境下做事的三个镜头。 例如写《奉献》，文章以主题为标题，未对刻画人物进行限制，只要是奉献的人，学生、教师、工人、农民.......都可选入镜头。如果写《我的妈妈》这篇文章，标题已经限定了你要刻画的主要人物是自己的妈妈，这三个镜头锁定的人物，就必须是自己的妈妈。特殊情况下，有的作者另辟蹊径，赋予“我的妈妈”以更丰富的内涵，把党作为妈妈来写，或者把一切真正关爱自己的人都当作妈妈来写，也是可以的，因为他已经将“我的妈妈”这一概念进行了转换。 如果没有限定主要人物，我们写作时又选取了不同的人物，那么这三个人物的身份要杜绝一致，每个人要代表一个阶层，或者代表一类人。 （二）镜头中事件的选择 事件要典型，宜小不宜大，要以小见大。镜头聚焦的核心细节，要像一颗流星，划过夜空，留下美丽的瞬间；也要像一滴草尖上摇曳的露珠，以一个玲珑剔透的选点，折射整个太阳的光辉。 写同一个人，从事件着眼，选择三个镜头，有两种设计方式：一是一个镜头表现人物一个品质侧面，三个镜头共同塑造一个立体人物。如写《我的妈妈》，第一个瞬间表现妈妈勤劳；第二个瞬间表现妈妈宽容；第三个瞬间表现妈妈刚直不阿。三个镜头组合起来我们看到的就是一个立体的形象——勤劳、善良、刚正不阿的妈妈，如果三个镜头都表现妈妈勤劳，人物形象就出现了扁平化问题。二是一个镜头表现一个层次，由浅入深，层层深入。例如写《奉献》，第一个镜头表现妈妈对家庭的奉献；第二个镜头表现妈妈对集体的奉献；第三个镜头表现妈妈对国家和人类的奉献，视角逐步拓展，主题逐步升华。 （三）三个镜头对应的时间、地点、场景的选择 事件的时间、地点、场景要富于变化，避免雷同或相近。三个镜头要根据时间、地点、逻辑排列好顺序，不能随意摆放，造成调理混乱局面。 ? 三、三个镜头书写的具体要求 （1）语言要求。写这样的文章，语言表达要如品牌服装，极尽精美。使用平俗的语言，就如用报纸包裹美味佳肴。作者在表达时要做到以下几点：一是语言简约，一个词能表达明白的内容绝不用两个词，增强语言表达的张力；二是充分留白，无需表达，别人也会领会、感悟的地方，要学习“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的白描手法，给读者留足艺术再造的思维空间；三是诗意表达，要借助意象表达语意，营造一定的意境，不能过于直白；四是善于移情，将自己的情感，因时就势，赋予笔下事物，揉进行文之中，确保情文并茂；五是张扬文采，要巧妙运用修辞方法，增强语言表达的生动性、形象性。 （2）叙事要求。一篇文章三件事，如果面面俱到，知无不言，言无不尽，采用常规记叙文写法，字数肯定要远远超过700字。解决这一问题，就要采用散文叙事的点面结合法——先用凝练精美的语言概括书写整个故事，然后重点聚焦核心镜头，让故事的最精彩的细节成为事件的主体，更好地凸显主题。? （3）情境设计。要采用唯美的标准，设计事件发生的情境，不能客观上有什么，就写什么，精选2、3个事物，足以构建一个完美的意境，宁精勿滥，如果现场的事物不足以表现美，可以根据地域、时令的客观实际，做好虚构添加，创造完美已经。如，事发北方冬日的一个公园里，可以根据需要，在客观环境原本没有梅花的环境中加入一点艳红。但虚构一定要符合生活事实，比如刚才的情境，假如荷花就让人笑掉大牙——北国冬日，哪里来的荷花？！ ? 四、文章开头写法 运用蒙太奇模式写的文章，开头有两种常见的方式：一是以议论开头，围绕主题，突出某种价值观或人生观，总领全篇。一是设定一种现实的富有诗情画意的情境，在此情境中，以回忆的方法，自然引出下文。 ? 五、文章结尾的写法 在结构上，要通过依次揭示上