(体育课件)大众健美操课件.ppt

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教学目标 重点难点 教学流程 教学过程 身体素质部分 身体素质练习(一)、 左脚单足跳至终点→连续快速跳绳5次→右脚单足跳回起点→下名同学击掌继续游戏 ********** 10米 ********** ********** ********** 教学流程-课前准备 教学流程-课堂教学 教学流程-课后总结 教学方法与组织 七 变换队形练习法 循环练习法 探究性学习法 自主学习法 合作性学习法 学生学练法 游戏法与比赛练习法 1.课堂常规:集合整队;师生问好; 检查人数、着装;安排见习生;宣 布本次课内容及注意事项 3. 热身部分之自编操 (音乐江南Style) 第一环节 积极性导入 准备部分 教学过程 八 15分钟 2.热身部分之游戏 (听数抱团) 1.分组观看健美操图片 2.根据图片学习动作,教师指导 3.将动作组合 第二环节 分组自学阶段 基本部分 10分钟 教学过程 八 将学生分成8组(每 组约四人)看图 组内学生对图片 进行讨论学习 将动作组合起来 教师巡回指导,并对学生解决不了的问题进行启发教学 教学过程 八 1.分组看图 2.看图学操 3.组合应用 3. 1 课程教学流程--教学重、难点 重点: 抛球、直臂击球(一低,二直,三跟进) 难点: 抛球的稳定性,击球的时机和击球点的掌握 3. 2 课程教学流程--教法与学法 教师对学习内容多采用提问方式,启发学生自主思考与学习。 在学生练习过程中,教师进行巡回指导和纠错,个别问题个别纠正。 教师多激励,肯定学生的进步,激发学生的学习积极性 包括完整示范和分解示范,做到正面侧面多方位示范。在示范过程中加以讲解 教法 讲解示范法 集体纠错法 个人纠错法 比赛法 分解、完整练习 观察与模仿 自主探究 合作学习 学法 展示与评价 提问与启发 集体纠错法 个人纠错法 比赛法 讲解与示范 指导与纠错 激励法 2.5课程设计--教学资源利用 教师资源 教材资源 场地器材 《高职体育与健康》专业书籍 网络资源 排球专业教师 排球场地两块,排球若干 1.分组观看健美操图片 2.根据图片学习动作,教师指导 3.将动作组合 第二环节 分组自学阶段 基本部分 10分钟 教学过程 八 1.视频演示组合动作 2.教师讲解示范动作进行教学 3.教师带操进行组合练习 第四环节 讲解示范 (跟音乐) 基本部分 25分钟 教学过程 八 教学重难点 1、点地步和迈步后吸腿 2、动作路线方向变化 教学重点 迈步后吸腿后吸的角度控制 教学难点 3.3 课程教学流程--教学组织流程 活动热身,有效防止运动损伤,充分调动学生学习兴趣 学习正面下手发球 素质练习 拉伸放松,缓解疲劳,总结归纳所学内容 10min 65min 15min 教学过程 八 1.瑜伽放松(音乐初雪) 利用简单的瑜伽动作 配合音乐进行放松练习 ,达到身心放松的效果 让学生课后复习动作并尝试去学习组合一左边动作 2.教师总结 3.布置作业 教学过程 八 评价本节课学习目标的达成情况,反思 存在的不足,同时对于学生本节课的学 习态度,分别予以表扬和鼓励,并提出 新的要求。 教、学环节 运动负荷 教、学目标 对学生 对教师 评价内容包括对教师和对学生两方面的互相评价 评价内容 教学评价 九 八、教学效果 160 140 120 100 80 60 次/分 20 40 60 80 100 运动 负荷 练习密度接近40% 平均脉搏为130—150次/分 1、通过本次课的教学,使学生在轻松愉快的氛围下,得到充分的身体锻炼。 2、本次新授内容达标率为80%,大多数学生初步了解蹲踞式起跑的种类与方法。 3、本次复习内容达标率为95%,决大多数学生能较灵活的掌握前滚翻技术动作。 4、强化学生的运动参与能力,发展体能,形成克服困难的坚强意志品质,建立和谐的人际关系和培养良好的合作精神。 运动负荷变化曲线图 培养兴趣,与社会健身行业对接,为实现终身体育推进一步。 大部分同学熟练掌握组合(二)正方向4*8拍动作,学会锻炼方法,提高运动技能,增强身体素质。 在音乐中享受运动的快乐,在快乐中愉快的学习、在学习中能有效的协作、以释放日常生活和学习压力,促进身心全面发展。 认知目标 技能目标 情感目标 三、教学目标 通过套路练习和组 织教法变化,来培养学 生体育与职业精神的 有机结合,提升技能 与快乐学习的有机整 合、个性发展与团队 协作的有机融合,培 养学生的体育意识、 职业意识、快乐意识 和团队意识,适应社 会需求。 发展目标 预计运动负

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