梦游天姥吟留别精品优秀公开课解析.ppt

给画线字注音 瀛洲 　　 　　　 　　　 天姥 　　　 剡溪 渌水 　　　 脚著谢公屐 　 石扉 　 澹澹 　 訇然 　 魂悸　　 检查预习（义） 烟涛微茫信难求 云霞明灭或可睹? 势拔五岳掩赤城 对此欲倒东南倾 我欲因之梦吴越 　 齐读第一段 一、思考：既然题为“梦游天姥”，为何开篇要“谈瀛洲”？ 明确：李白借谢灵运来写自己，也表达 了自己要效仿谢灵运寄情山水、鄙弃俗世。 “半壁见海日，空中闻天鸡”诗人用什么手法写出了天姥山什么特点？ 明确：手法——夸张 周公解梦 齐读第三段 分析作者在本诗中所体现的思想的积极面与消极面。 积极面：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”揭示主题，显示诗人的反抗精神和豪迈气概。 消极面：“古来万事东流水”“且放白鹿青崖间”对人生伤感情绪和逃避现实生活的态度，反映了作者思想的消极面。 齐读全篇 【解梦】——分析梦境的情感由来 ???这个梦境从表层看来，景是虚的，然而我们知道梦某种程度上是现实的折射，反映着人的一种情感需求，比方说《牡丹亭》游园惊梦，比方说庄生梦蝶，你认为，李白何以要用这样一个梦境留别友人，他想表露一种什么样的心绪？ 1、梦境中的奇幻壮美是超越于现实的理想世界，是李白心中的“桃花源”。 对理想世界的神往追求正反衬出诗人对现实世界的失望憎恶。 2、梦境暗合了他的人生，这个梦境也可以理解为他原本向往的布衣一日为公卿的理想.他寻梦,带着向往之情来到了长安,也曾得梦,有过类似“仙之人兮列如麻”欢乐的场景,可是最终梦想破灭，他被赐金放还,一切盛大欢乐的场面戛然而止.梦醒了，现实冰冷残酷。 作者借这个梦表达了一种”人生如梦”之感. 李白早年就有济世安邦的抱负，?但他不屑于通过科举登上仕途，而是希望由布衣一跃而成为卿相。因此，他漫游全国各地，?结交名流，以扩大声誉。天宝元年，经友人推荐，被唐玄宗召入长安，已经42岁的李白以为?大展抱负的机会来了，他也的确曾有过短暂的得意，然而不久他就发现李隆基仅只把他当作?供己?消遣的御用词人。同时李白一身傲骨，不肯与权贵同流合污，又因醉酒命玄宗的宠臣高力?士脱靴，得罪了权贵，招致他们的排挤。甚至连玄宗也开始对他不满，因而他在长安仅住?了一年多，就被唐玄宗以“赐金还乡”为名，逐出京城。在这短短的一年多时间里，李白亲?眼目睹了统治集团内部的昏庸腐败，宫廷生活的残酷斗争。第二年，李白借离开东鲁，南游?吴越之际，?写下了这首“留别”诗?，诚挚地向亲友们表明了自己蔑视权贵，傲岸不屈，与?宫廷生活彻底绝裂的态度。  因而我们亦可以把作者的梦境理解为是对他一年前的宫廷生活的折射。从“一夜飞度镜湖?月”中我们仿佛看到李白由一介布衣一跃而为万众仰慕的卿相。而当他进入宫廷，却发现他热切向往的上流社会原来是那么美好，从“熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅”“?云青青兮欲雨”等森然恐怖、风雨欲来的描写中，我们仿佛看到了宫廷生活的明争暗斗、冷?酷?无情和李白处境的孤危。虽然仙人们聚合的场面其乐融融，然而放浪不羁、桀骜不驯的李白?却无法与他们合拍，诗人被排斥在外，只能作为上流社会的旁观者。总之，无论是把梦境理解为作者追求的理想境界，还是理解为作者摒弃的宫廷生活，他?们所表现的主旨都是一致的，那就是：蔑视权贵，傲岸不屈。 小 结 明确：梦中仙境象征作者追求的理想境界。写仙境之美妙是为了反衬现实的丑恶，写自己对神仙世界的向往正是为了表明对黑暗现实的厌恶与不满,对自由的追求。为醒后的透悟、厌弃、消极、隐逸做铺垫。  作者所描写的梦境体现了诗人的什么风格？ 明确：大胆的夸张，奇特的想像， 集中体现了浪漫主义风格。 主要表现在三个方面: 3.大胆的夸张(向天横、拔五岳、掩赤城、倾天台) 2.丰富的想象(天鸡、金银台、霓衣、风马、云之君) 1.瑰丽的色彩(云霞、明月、渌水、清猿 、海日 、青冥 ) ●从本诗看李白诗歌的浪漫主义风格(11)  思考：面对现实，作者禁不住长嗟短叹。“世间”两句，抒发作者怎样的感慨? ?明确：世事无常、人生如梦的感伤情绪。 思考：“安能”两句表现出诗人什么性格和精神？ ?明确：蔑视权贵、傲岸不羁的性格。 诗眼： 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？ ——揭示主旨，文章的主体部分是描写神仙世界，诗人之所以向往神仙世界，是因为他鄙弃黑暗的现实世界。这句话显示了诗人的反抗精神，表现李白追求个性自由和蔑视权贵的傲岸性格和豪迈气概。 李 白 梦游天姥(mǔ)：梦中游览 天姥山。 吟：本是“吟咏”，后作为一种诗体名称。 留别：留诗赠别。 置身诗境 缘景明情 ?航海归