20152016 pep人教版小学英语四年级英语上册全套高效课堂导学案—-学案教案.docVIP

2015-2016PEP人教版小学英语高效课堂导学案 四 年级 英语 科 上 学期 主备人：汤文津 课 题 Unit 1 My classroom 课 时 第二课时 学 习 目 标 1． 能在情景中运用Where is…? It’s in/on/under/near…询问和回答物品的位置。2． 听懂、会说表建议的句子Lets go and have a look.3． 能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词near。 分层预习,定向温故 二次备课 1． 复习已学句型：This is… I have… 教师手拿一个毛绒玩具，说：I have a dog , this is my new dog.2.当学生能够说出句子时，教师可提问：Where is it? 启发学生用学过的知识回答：Its on/in/under/the …3． 在学生回答Where is it?时，教师可以适当的加入near 一词，Its near the… 让学生在实际的情景中理解near 的含义并运用。 情境教学,突破难点X| k |B| 1 . c|O |m 1． 教师出示Amy和Mike的面具，问：Whos he? Whos she?学生回答出Amy和Mike后，教师补充：Amy and Mike are classmates. 让学生猜classmate 的含义。教读classmate2． 教师介绍新人物并展示情景对话：出示面具This is Zhang Peng, he is Amy and Mikes new classmate. They have a new classroom. Do you want to have a look? Ok, Lets go and have a look.(间接引出新句子) 教师出示一张教室图并把它贴到黑板上：This is a new classroom.提问：Whats in the classroom? (让学生先熟悉一下对话情景。)3． 让学生带着问题观看本部分的教学课件。］How many lights in the classroom?Is the new classroom big?4． 让学生通过视听来回答教师所提出的问题，有困难的地方教师要做必要的帮助。5． 学生跟读并模仿Lets talk部分的内容。（使用教材相配套的教学录音带）6． 请学生解释We have a new classroom. We have 6 new light. 让学生结合实际情况用We have…说句子。请学生解释Lets go and have a look. 本句可用动作来表示。教师告诉学生Lets go and have a look.是建议去看远处的东西。7． 教师可让学生互相问一问在教室中所坐的位置。Wheres your seat? Its…8． 再次观看本部分的教学课件，让学生根据画面内容分角色配音。 三、教师引领,合作探究 (小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。) 1.你能正确读出上面的词组吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。1.小组内自由读。2.小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。 2.你能用英语写出下面的句子吗？ (1)打开门。(2)擦窗户 小组展示(Group show) 对合作探究中的两个问题进行展示。 四、展示提升，总结拓展 1.我会读这些单词： classroom, window, picture, light, blackboard 2.我会做： Open the door Turn on the light Close the window Put up the picture Clean the blackboard 五、小结德育，当堂检测 1. 练一练你的耳朵。教师读单词，根据你听到的顺序给单词标序号。 window light picture door board classroom ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3. 填入所缺字母，使单词拼写正确，并写出其中文意思。 1、fl r ( ) 2、f n( ) 3、w ll( ) 4、l ght( ) 5、p ct re( ) 6、w d