公共艺术说课比赛一等奖作品《国之瑰宝——京剧》说课课件设计.ppt

* 国之瑰宝——京剧 说教材分析 说学情分析 说教学过程 说教学反思 说教法与学法 说教法与学法 说教材分析 教材：第一部分戏剧之 京剧 传承和发扬京剧艺术 出版社：高等教育出版社 教材分析 京剧的国宝地位 说学情分析 学情分析 通过本课使学生基本了解京剧的形成，京剧的四大行当和四大功夫、伴奏乐器以及其艺术特点。 通过小组竞赛形式，引导学生分组探讨、交流合作并创编表演。培养和提高学生的感受京剧、理解京剧、鉴赏京剧的能力。 培养学生对京剧的兴趣和热爱京剧艺术、热爱祖国民族文化的情感，从而使京剧艺术更好地得到传承和发扬。 重点 难点 正确辨识京剧四大行当、四大功的艺术特点和准确拍打锣鼓经节奏。 准确地表演旦角和生角亮相及合作创编京剧与生活的相关活动。 说教法与学法 教学方法 音乐情景 视听结合 示范表演 问题情景 创作表演 感受体验 分组竞赛 教学方法 学法指导 合作探 究学习 实践表演学习 学习目标 说教学过程 教学过程 授课时间 45分钟 课前准备 导入新课 讲授新课 创作升华 课堂小结 课外延伸 2分钟 2分钟 10分钟 30分钟 1分钟 教师课前准备 1、教学视频和多媒体课件准备 3、课前把学生分成传承组和发扬组并提出京剧竞赛活动任务。 2、