高中生职业生涯规划辅导--《我的职业人格类型》.ppt

我的职业人格类型——生涯辅导系列之一 知己:了解自己的兴趣、性格、能力倾向、职业价值观等与生涯发展之间的关系 知彼：认识当今社会和工作环境，了解当今社会的职业需求和职业模式趋势 霍兰德职业人格六角型理论 美国约翰·霍普金斯大学心理学教授霍兰德长期从事职业咨询工作，他通过对自己的职业生涯与他人职业生涯的深入研究，首次提出了具有广泛社会影响的“人业互择理论”。霍兰德设计了一个平面六边形，六个角分别代表六种劳动者类型或职业类型；每种人格类型与其他五种人格之间都有连线，每种类型的职业与其他五种职业之间也都有连线。连线距离越短，两种类型的相关系数越大。连线距离越长，两种类型的相关系数就越小。比如，现实型与调研型和常规型相关程度较高，与艺术型、企业型相关度次高，与社会型相关度最低。 职业人格类型的六角模型图  　　霍兰德（ＨＯＬＬＡＮＤ）编制的《性格与职业类型测试量表》, 在几十年间经过一百多次大规模的实验研究，形成了人格类型与职业类型的学说和测验。该测验能帮助被试者发现和确定自己的职业兴趣和能力专长, 从而科学地做出求职择业的决定。在我国使用的量表由中科院心理所方莉洛老师修订。 　　霍兰德的职业理论，其核心假设是人可以分为六大类，即现实型、研究型、社会型、传统型、企业型、艺术型，职业环境也可以分成相应的同样名称的六大类，人格与职业环境的匹配是形成职业满意度、成就感的基础。 各个兴趣类型的特点及较为适宜的职业环境如下：? （２）探索型(调研型)?①抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手；?②喜欢独立的和富有创造性的工作；③知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。??主要是指科学研究和科学实验工作。 ?主要职业：自然科学和社会科学方面的研究人员、专家；化学、冶金、电子、无线电、电视、飞机等方面的工程师。?　 （５）企业型(事业型)?①精力充沛、自信、善交际，具有领导才能；②喜欢竞争，敢冒风险；?③喜爱权力、地位和物质财富。??主要是指那些领导、组织与影响他人共同完成组织目标的工作。 主要职业：经理企业家、政府官员、商人、行业部门和单位的领导者、管理者等。? （４）社会型?①喜欢从事为他人服务和教育他人的工作；②喜欢参与解决人们共同关心的社会问题，渴望发挥自己的社会作用；?③比较看重社会义务和社会道德。??主要是指各种直接为他人服务的工作，如医疗服务、教育服务、生活服务等。 ?主要职业：教师、保育员、行政人员；医护人员；衣食住行服务行业的经理、管理人员和服务人员；福利人员等。 　　 （１）现实型(实际型)?①愿意使用工具从事操作性工作；?②动手能力强，做事手脚灵活，动作协调；③不善言辞，不善交际??主要是指各类工程技术工作、农业工作。通常需要一定体力，需要运用工具或操作机器。 主要职业有：工程师、技术员；机械操作、维修、安装工人，矿工、木工、电工、鞋匠等；司机，测绘员、描图员；农民、牧民、渔民等。? （３）艺术型?①喜欢以各种艺术形式的创作来表现自己的才能，实现自身的价值；?②具有特殊艺术才能和个性；?③乐于创造新颖的、与众不同的艺术成果，渴望表现自己的个性。??主要是指各类艺术创作工作。 主要职业：音乐、舞蹈、戏剧等方面的演员、艺术家编导、教师；文学、艺术方面的评论员；广播节目的主持人、编辑、作者；绘画、书法、摄影家；艺术、家具、珠宝、房屋装饰等行业的设计师等。 　　 （６）传统型(常规型)?①喜欢按计划办事，习惯接受他人指挥和领导，自己不谋求领导职务；?②不喜欢冒险和竞争；③工作踏实，忠诚可靠，遵守纪律。??主要是指各类与文件档案、图书资料、统计报表之类相关的各类科室工作。 主要职业：会计、出纳、统计人员；打字员；办公室人员；秘书和文书；图书管理员；外贸职员、保管员、邮递员、审计人员、人事职员等。?