课题平面与平面平行的性质.docVIP

课题：平面与平面平行的性质 教学目的：使学生掌握平面与平面平行的性质，并会应用性质解决问题。让学生知道直线与直线、直线与平面、平面与平面之间的位置关系可以相互转化。 教学重点：平面与平面平行的性质定理及其应用。 教学难点： 教学过程： 一、复习提问、引入新课 复习：如何判断平面和平面平行? 答:有两种方法,一是用定义法,须判断两个平面没有公共点;二是用平面和平面平行的判定定理,须判断一个平面内有两条相交直线都和另一个平面平行. 思考:如果两个平面平行，会有哪些结论呢?-----引入新课:平面与平面平行的性质α，β，γ满足α∥β，α∩γ＝a,β∩γ b，求证：a∥b 证明：∵α∩γ＝a,β∩γ b ∴a α，b β ∵α∥β ∴a，b没有公共点， 又因为a，b同在平面γ内， 所以，a∥b 指出:这个结论可做定理用 定理　如果两个平行平面同时和第三个平面相交，那么它们的交线平行。 用符号语言表示性质定理： 想一想：这个定理的作用是什么? 答:可以由平面与平面平行得出直线与直线平行 三、例题分析,巩固新知 例1. 求证:夹在两个平行平面间的平行线段相等. 讨论:解决这个问题的基本步骤是什么? 答:首先是画出图形,再结合图形将文字语言转化为符号语言,最后分析并书写出证明过程。 如图,α//β,AB//CD,且A α,C α,B β,D β. 求证:AB CD. 分析:略 证明:因为AB//CD,所以过AB,CD可作平面γ, 且平面γ与平面α和α//β,所以 BD//AC. 因此,四边形ABDC是平行四边形. 所以 AB CD. 练习巩固:1.指导学生完成P61练习. 2.如果一条直线与两个平行平面中的一个相交，那么它与另一个也相交。 已知：如图，α∥β，∩α＝A 求证：l与β相交。 证明：在β上取一点B，过l和B作平面γ， 由于γ与α有公共点A，γ与β有公共点B， 所以，γ与α，β都相交， 设γ∩α＝a，γ∩β＝b， 因为α∥β，所以a∥b， 又因为l，a，b都在平面γ内，且l与相a交于点A， 所以l与b相交， 所以l与β相交。 从前面的讨论我们可以看到，通过直线与平面平行可以判定平面与平面平行； 而由平面与平面平行的定义及性质定理可以得出直线与平面平行、直线与直线平行， 这进一步揭示出直线与直线、直线与平面、平面与平面之间的位置关系可以相互转化， 这是数学学习中非常重要的数学思想――转化思想。 ） 五、作业：P62 7,8题 1 / 3