2.大一统的汉朝课件.pptVIP

兵 团 第 一 师 第 四 中 学 1.上课铃响起后，请同学们准时回到教室，并做好课前准备（书、笔记本、练习册、红笔等），静待老师。 2.课堂保持安静，不随意喧哗、起哄、走动，不做影响他人的事。（PS:未经任课老师同意，不得私自换座位，否则后果自负） 3.课上学会记笔记，积极思考，主动学习，回答问题先举手，得到老师的应允后方可作答，声音洪亮，吐字清晰。 4.学会自学，学会独力思考，学会合作学习，能认真高效地完成课堂学习任务。 汉高祖宴请百官 公元前202年五月，为庆祝汉朝建立，汉高祖在洛阳大宴群臣。宴会上，他要求大臣谈谈战胜项羽的原因。大臣们各有各的说法。刘邦认为他们都没有说到点子上，就说：“军事谋划，我不如张良；治理国家，我不如萧何；统军作战，我不如韩信。这三人是当代的豪杰，我能任用他们，这是得胜的主要原因。项羽连一个多谋善断的范增都不肯用，所以失败了。”想想看，汉高祖这话对不对？为什么？ 汉朝又称两汉，指西汉和东汉。在我国封建社会历史上，汉朝出现过第一个盛世局面。这个盛世是怎样形成的，又是怎样衰落的？下面的课文会启发你。 人教版七年级上册第十二课大一统的汉朝 库车县实验中学 张超 学习目标 1.了解文景之治和汉武帝大一统的史实。 2.知道东汉的统治。 自学指导一（导学） 同学们认真默读课本P67-68上“文景之治”的文字及资料，边读边思考下列问题，3分钟后检测。 1.汉初的社会状况是怎样的？统治者的举措是什么？ 2.文景之治出现的原因、表现和地位分别是什么？ 自学检测一 1.汉初的社会状况是怎样的？统治者的举措是什么？答：社会新定，经济萧条，荒凉遍野；“休养生息”或“与民休息”。 2.文景之治出现的原因、表现和地位分别是什么？答：原因，（1）重视农业发展，奖励耕织，劝课农桑（2）注意吸取前朝经验，“与民休息”（3）“以德化民”（4）重用人才，知人善任（5）提倡节俭，以身作则（6）文景二帝个人修养高；表现：政治稳定，经济繁荣，文化发展，人民安居乐业；地位：我国历史上第一个盛世局面。 汉武帝 汉代讲学图 自学指导二（导学） 同学们认真默读课本P68-69上半“汉武帝的大一统”的文字及地图，边读边思考下列问题，3分钟后检测。 1.汉武帝加强中央集权的措施有哪些？ 2.为加强中央集权，汉武帝在思想领域采取的措施是什么？影响是什么？ 自学检测二 1.汉武帝加强中央集权的措施有哪些？作用是什么？ 答：措施（1）政治方面：“推恩令”和“削藩令”（2）经济方面：统一铸币权和盐铁经营权（3）军事方面：北击匈奴，南平吴越等（4）思想方面:“罢黜百家，独尊儒术”；作用：西汉开始进入鼎盛时期。 2.为加强中央集权，汉武帝在思想领域采取的措施是什么？影响是什么？ 答：措施：“罢黜百家，独尊儒术”；此后两千多年，儒家思想逐步成为我国封建社会的正统思想，其他诸家均遭到排斥。 强项令董宣 跋扈将军 自学指导三（导学） 同学们认真默读课本P69-70“东汉的统治”的文字及地图及资料，边读边思考下列问题，3分钟后检测。 1.西汉末年的社会状况如何？导致怎样的结果？ 2.“光武中兴”出现的原因？ 3.东汉中期以后，中国政局出现了什么现象？结果？ 自学检测三 1.西汉末年的社会状况如何？导致怎样的结果？ 答：（1）统治腐败（2）经济凋敝，土地兼并严重（3）社会动荡不安（4）外戚专权；结果：西汉灭亡。 2.“光武中兴”出现的原因？答（1）减轻农民负担（2）重用贤人（3）奖罚严明（4）汉关武帝个人修养高。 3.东汉中期以后，中国政局出现了什么现象？结果？答：现象：外戚和宦官交替专权；结果：东汉灭亡。 师生讨论（导疑） 1.阅读书上P68 2.阅读书上P69 3.阅读书上P70 4.阅读书上P71 汉代牛车 当堂训练（导练） 完成练习册。 兵 团 第 一 师 第 四 中 学