共创班级荣誉.ppt

共创班级荣誉 —荣辱观教育 交流和讨论 军训中最让你感动的是什么？ 从开学到现在班里最让你感动的事是什么？ 交流和讨论 运动会第一天当看着其他班级一次又一次走上领奖台，而我们却只能坐冷板凳，你心里什么感受？ 运动会第二天当踢毽子第二、跳绳第一、接力第一的捷报一一传来你心里又有什么样的感受呢？ 交流和讨论 如何判断一个人素质的高低？如何做一个高素质的人？ 如何判断一个班级的好坏？怎么样才能使一个班级越来越好？ 好的班级对个人的发展是不是有帮助呢？ ——大家进步，集体光荣?，集体成功，大家光荣。 * * 一、回忆幸福时光 二、交流和讨论 三、联系实际 四、班级存在问题 五、共同努力，创建美好班级 联系实际 问题一：一天上学小马迟到了。他班上不被扣分，写上了别人的名字。你对此事有何看法?爱班应该如何去爱？ 问题二：小王行为习惯不好，但责任心和集体荣誉感很强，一直想为班级做点事，通过竞选，成了班长。但由于以前的习惯，说话、违纪现象仍有发生，遇到这种情况应该怎么办？如果你是小王，老师或同学给你指出你会怎么办？ 联系实际 问题三：早自习时小明在课堂上吵吵闹闹，小芳去制止，结果没想到小明非但不听还骂小芳多管闲事，小芳很尴尬，不知如何是好。你觉得小明的行为对吗？会对小芳的管理产生什么样的影响？如果你是小明应该怎么做？如果你也是班委应该怎么配合小芳呢？ 问题四：又一天小伟在自修课时说笑吃东西，小芳想去制止又怕管不住还得罪同学，不知如何是好。你觉得小芳应该怎么做呢？作为班委我们应该如何履行自己的职责呢？如果你是普通同学应该如何配合班委的工作呢？