关于吉林省装备对实验室及功能教室管理使用专项评估检查.docVIP

吉林省装备处对我市中小学实验室及功能教室管理使用专项评估检查的反馈意见 根据年初工作安排，省装备处一行九人于3月20、21日对我市第五中学、第六中学、金沙中学、一中心小学、新华小学及公吉中心校实验室及功能教室的管理使用情况进行专项评估检查并现场进行了反馈，检查组对我市中小学教育技术装备工作做出肯定的同时也指出不足，现就检查组的反馈情况做简要总结： 取得的成绩 坚持标准，实验室及功能教室配备达标 检查组对我市中小学实验室及功能教室仪器设备的配备情况比较满意，特别是对近几年先后实施的“农村四室工程”及“薄弱校改造工程”的整个招投标过程、配备标准确5定、仪器设备分配情况及各项目地方配套资金落实等工作做出了充分肯定，认为通过两项工程实现了我市中学理化生实验室、小学科学实验室、信息技术教室及体育器材设备按省定标准基本达标，特别是信息技术教室虽然机器已经年久老化，但学校通过维修、升级等手段仍继续使用，在资金紧张的情况下最大限度的发挥功效。 建章建制，实验室及功能教室管理达标 检查组充分肯定了我市中小学实验室及功能教室的日常管理工作，学校都能按照省装备处下发的《吉林省中小学实验室及功能教室管理规范》的要求执行，各功能室分设总帐、明细账，帐册格式统一、齐全，记录及时、规范，做到了帐帐相符，账物相符。各功能室仪器设备贴签入柜，定柜、定层、定位，摆放科学整齐。各项制度健全，张贴布置合理，并严格执行。总之在实验室的管理方面，各校做到了实物有登记，使用有记录，损坏有赔偿，不足有补充。 科学谋划，实验室及功能教室使用达标 通过对六所学校的检查，省领导对我市中小学各功能室的使用情况比较满意，特别是在各项活动的设计方面，利用初中理化生实验加试、小学科学实验加试、书香家庭建设等载体，调动学校使用的积极性。各功能室的过程性材料比较完善，有计划有总结，有各种相关记录，实验室使用的痕迹比较明显。检查组还特别表扬了公吉中心校的美术音乐办学特色，五中的自制教具特色及我市信息技术资源库建设特色，认为这些学校能充分将教育技术装备工作与学校教育教学工作结合在一起，形成特色的同时又促进了教学水平的提高。 注重培训，实验室及功能教室队伍达标 通过对六所学校的检查及对各功能教室管理人员有针对性的考核，检查组认为我市中小学实验室管理人员业务精、素质高，实验室管理有序，这都要归功于我们培训工作抓的好、落的实。检查组还指出装备中心去年11月21举办的“桦甸市中学理化生小学科学实验教师及管理员培训班”组织的好，培训内容实用性强落实到位。 存在的问题 检查组在肯定桦甸教育技术装备工作取得成绩的同时也指出了不足，具体体现在以下几个方面： 实验室及功能教室配套用房个数不达标 根据《吉林省义务教育学校教育技术装备标准（试行）》的要求，学校实验室及功能教室的个数要根据学校办学规模来确定。如小学科学、体育、音乐、美术学科，初中物理、生物、体育学科，12-24个教学班的学校要配备2个实验室；超过24个教学班的要配备3个实验室。按照这个标准，我市市区所有中小学以上功能室都要配备3个，部分乡镇小学也要配备2个，但各校实际情况是初中理化生及小学科学实验室每校只有1个（五中理化生实验室各2个），部分学校甚至没有音乐美术图书室。其次，根据省定标准，一套完整的中学理化生及小学科学实验室要至少要由实验室、仪器室、准备室组成，但我市大部分实验室只有实验室和仪器室，没有准备室。这些问题主要是由于我市中小学教学及辅助用房不足所造成的。 实验室及功能教室配套用房面积不达标 检查组在指出我市部分中小学功能室个数不足的同时，还指出部分学校现有功能室面积不足，如按省定标准，初中理化生实验室面积不低于90平米，生均1.8平米，仪器室面积不低于23平米，准备室面积不低于18平米，这是以每班50人为标准进行计算的，按这个标准我市大部分学校，特别是市内大班额的中小学根据不能达标。 个别实验室及功能教室仪器设备不达标 检查组虽然肯定了我市中小学部分功能室仪器设备的配备工作，但也指出个别功能室仪器不达标，如卫生室和音乐室器材少，个别学校配备了《装备标准》之外的音乐器材，校医没有资质。 改进的建议 充分利用现有校舍，通过改建，实现标准化 教学用房不足是制约我市教育发展的重要瓶颈，没有足够的教学用房学校实验室及功能教室就不能按省定标准进行配备，实验室缺少与大班额会造成学生分组实验、音乐美术课无法正常开展，逐渐形成恶性循环。为改善现状，各校应利用现有校舍条件，通过维修、改建等方式扩充实验室及功能教室，特别是音乐、美术、理化生及小学科学实验室。为支持学校对功能教室进行改造，装备中心计划在仪器设备分配方面将优先考虑实验室及功能教室达标的单位。 新建综合楼，确保实验室及功能教室用房标准化