学校少先队工作总结 2013年1月 .docVIP

学校少先队工作总结 2013年1月 ok3w_ads(“s004”); ok3w_ads(“s005”); 开展丰富的少先队实践 搭建个性张扬的舞台 营造多彩的精神家园 ——白沙埠中心小学少先队工作总结 白沙埠中心小学少先队大队辅导员 刘胜堂 一年来，我们学校少先队工作深入贯彻上级文件精神，本着“抓实效、求特色”的工作原则，遵循“抓活动，促养成”、“抓实践体验，促健康成长”的工作方法，使少先队工作，为学校发展为素质教育的全面落实做出了贡献。 一、加强了少先队阵地建设，搭建少先队的活动舞台。 （一）队室建设。 建设好队室不仅可以丰富少先队的活动内容，有利于少先队员在固定的阵地中接受系统的少先队教育，还有利于增强少先队组织的凝聚力。学校建设了高标准的新队室，旨在使少先队队室在加强少年儿童思想道德建设工作中发挥更积极的作用。少先队活动方案制定，活动效果评比，队会召开，队前教育等有了自主管理和德育的阵地。 （二）队报建设。 队报对活跃少先队的生活和促进少先队员的健康成长起着重要的作用。以往的队报着重体现在校园的宣传栏、班级的墙报黑板报等处，存在着更新缓慢、内容陈旧、难于收集整理等多种弊端。基于这种情况，本学期我们开辟了队报这一重要的少先队阵地，制定了少先队报社工作制度，建立了报社组织，由大队委成员任报社社长，进行统一管理。从申请加入报社组织的学生的热情，从参与队报的投稿、编辑、排版等工作的态度，不难看出学生们钟爱着队报这一阵地。 （三）广播站建设。 红领巾广播站是学校少先队组织开展思想品德教育、形势政策教育、科学知识普及、安全知识宣传、发布校内公告的宣传阵地。本学期我们继承了以往广播站的工作思路，吸取了较为先进的办站经验，严谨工作，勇于创新，取得了更好的教育效果。广播站成员的录取，我们采取了教师引荐、学生推荐、自愿报名等多种形式进行了海选，之后又进行了竞赛选拔，由学生们投票选出了合格的编辑和播音员，定期进行编辑撰稿和播音技巧的培训。广播站的运行深受老师和同学们的喜爱。 （四）升旗仪式的创新。 升旗仪式是进行爱国主义教育、革命传统教育的重要载体。本学期继续规范升旗小队的动作要领，明确主持人员的工作程序，并进行先周培训、演练。为了充分利用这一活动阵地，在每周一的升旗仪式上，参与主持的班级选出的班级之星身披红色绶带，行走于出旗队列之前，主持人宣扬他的事迹，为全体学生树立榜样。我们曾多次尝试让主持班级自行组建升旗小队参与出旗、升旗、降旗等一系列任务，让更多的少先队员零距离接触国旗，感受升旗仪式的庄严，增强学生们对国旗的热爱与尊重。 （五）乡村少年宫建设。 乡村学校少年宫建设，促进了学校未成年人思想道德建设主阵地主渠道作用的发挥，推动了学校教育、家庭教育、社会教育的有效衔接，调动了社会各方面力量对未成年人思想道 德建设的关心支持，极大地推动了未成年人思想道德建设。这为丰富广大未成年人的课外文化生活、加强农村未成年人思想道德建设提供了有利契机。 学校依托少年宫这一“未成年人思想道德建设”主阵地，结合孝乡地域优势和孝乡学子文化优势，充分挖掘开发校本文化课程，打造特色综合实践基地，建设有剪纸活室、古筝活动室、电钢活动室、书法活动室、舞蹈活动室等18口特色活动室，每周第三节课课后综合实践活动课开展相应活动，队员们自愿参加活动，自主选择课程，自由发挥特长，使孩子们身心得到健康成长，特长得到培养，个性得到张扬。十一届艺术节、儿童节、荷花节、孝文化节、九九重阳节、家校联谊会、才艺展示月等节日和活动上“弹演剪书，说学斗唱”样样精通，展示才艺，发展自我。 （六）校外实践活动基地的开发与使用。 学校开发了孝园、孝河广场、幸福院、鲁蒙水表厂、朱潘社区、沂河、桂花园、水稻、老爷梨等数处德育基地，少先队经常组织学生到这些德育实践基地开展孝心教育实践、环保调查、劳动技能实践、乡情、国情研究等活动，拓宽了德育实践教育的途径，提高了学生的德育素养和实践能力。 二、唱好四季歌，实现少先队活动的经常化、制度化、序列化。 （一）开展主题月教育实践活动，实现少先队实践活动的序列化。 1.二月至三月，开展了文明守纪主题教育活动。 在学生中普遍开展了“五个一”活动：做一件好事；写一篇调查报告；讲一个“文明守纪”的故事；种一棵树养一盆花，我为校园添新绿活动；办一期“文明守纪”手抄报或向广播站投一篇稿。通过文明守纪主题教育活动，学校里涌现了一大批文明守纪优秀示范生，形成了文明守纪的良好氛围，为创建和谐校园，构建了良好的人文生态环境，起到了重要作用。 2.三月份启动“学雷锋” 主题月活