对比赛取得成绩的员工表扬信.docVIP

对比赛取得成绩的员工表扬信 ok3w_ads(“s004”); ok3w_ads(“s005”); 篇一：比赛表扬信 表扬信 中二班的老师们： 你们好！ 我们都说好习惯好人生，一个好的行为习惯会影响孩子的一生。孩子最爱听的是表扬， 给孩子写一封表扬信，让表扬给孩子信心，让表扬给孩子动力，我希望李想在表扬声中越来 越可爱，越来越自信！所以作为妈妈的我及时记录下孩子的闪光点和点滴的进步，并请老师 念给他听。 首先，我要表扬李想在假期中跟爸爸妈妈谈话时一直都用普通话，每当爸爸妈妈说话没 讲普通话时，李想都会及时的提醒爸爸妈妈！希望他继续保持，养成讲普通话的好习惯。 还有，每次出门时，李想都会主动帮爸爸妈妈开门，拿东西，很体贴，李想很能干，李 想真棒！ 最后，希望李想在新的学期里更加努力，改掉坏毛病，让爸爸妈妈写下更多更好的表现。 李想，加油！加油哦！此致! 敬礼！ 李想的爸爸妈妈 2010年10月8日 李想： 你好! 现在，你一定很认真的样子，坐在教室里听老师念爸爸妈妈写给你的这封信。不知不觉， 你上幼儿园已经快两年了，而且刚刚陪爸爸妈妈度过了一个五一小长假。这段时间里，你带 给我们很多惊喜，让我们见证了你的成长。为此送给你这封表扬信，也让你听一听，你在妈 妈的眼里有哪些进步和优点，并希望你以后继续发扬，健康成长。 具体表现如下： 1．4月30日幼儿园开运动会时候，李想一直都很有秩序地排队做操，认真准备自己比 赛的项目，与自己组的小朋友齐心协力，取得了很好的成绩。 2．假期中爸爸妈妈带李想到朋友家里玩，朋友家有一个比李想稍微大点的姐姐，虽然相 处好几天，但是李想和姐姐都能够友好相处，碰到自己特别想玩的玩具也是征求一下别人的 意见才玩，非常懂礼貌，从来没有和小姐姐发生过争吵。 3．假期游玩回来后，爸爸妈妈带李想来到了李想的姥姥家。因为姥姥之前生病住院刚刚 回家，李想非常体贴的给姥姥按摩，陪姥姥说话，给姥姥带来了快乐，从小就教育孩子要尊 重老人，这方面李想做得很好，给予鼓励。最后，希望李想小朋友能健康快乐的成长，做爸爸妈妈的好孩子，老师们的好学生，小 朋友们的好伙伴。 李想的爸爸妈妈 2011年5月9日篇三：表扬信成语 同学： 你在班级成语比赛中表现出色，荣获 等奖。特此表扬，继续努力！ 阮老师 2015年3月20日 同学： 你在班级故事比赛中表现出色，荣获 等奖。特此表扬，继续努力！ 阮老师 2015年3月20日 同学： 你在班级成语比赛中表现出色，荣获 等奖。特此表扬，继续努力！ 阮老师 2015年3月20日 同学： 你在班级成语比赛中表现出色，荣获 等奖。特此表扬，继续努力！阮老师 2015年3月20日篇四：表扬信6 表扬信 红星中学苗校长及各位校领导：你们好！ 我们是贵校八（4）班周梦圆的家长，今特借教师节之际表达我们全家对贵校柳老师由衷 的谢意！ 今年暑假期间，周梦圆有幸参加了“山西省青少年教育成果展评”活动，分别获得山西 省少儿组声乐第一名的好成绩。这些成果的取得，都离不开柳老师的辛勤辅导和热心帮助。 在全省的比赛前，柳老师认真指导周梦圆的发声方法，仔细地纠正舞蹈动作中的错误，并结 合歌曲的内在寓意充实了舞蹈的形体展示。在辅导的过程中，柳老师不厌其烦，直到达到要 求为止。当得知周梦圆将到太原参加全省总决赛时，她更精心地把舞蹈的每个动作又进行了 推敲，歌曲的每个小节、声部以及换气点都做了重点强调，使周梦圆在短时间内迅速掌握了 发声的技巧，领悟了形体语言的表达方式，歌舞表演水平有了较大的提高。忙完这些，柳老 师才想起要带发烧的女儿去医院挂水。 柳老师为了比赛服装费尽周折，除在校内寻找，还积极与别的学校联系。为找适合的比 赛服装放弃了假期休息，顶着酷暑在库房里翻找各种演出服装，几件衣服找出来已是满头大 汗。 在此，我们由衷地感谢柳老师！更感谢红星中学培养了这么优秀的教师！我们坚信红星 中学的学生在你们的教育下，综合素质必将获得极大的提高，红星的明天一定会更加灿烂！再次衷心地谢谢你们！ 周梦圆家长2010.11.20篇五：表扬信,助孩子高飞 表扬信，助孩子高飞 余姚市舜北小学毛利铭英国心理学家罗森塔尔的实验表明，学生对进步的向往，对成功的喜悦，对自我的欣赏， 往往依赖于教师对其抱有的赞赏、期望、鼓励等积极的情感态度。相反，如果一个人的优点、 进步、成就，得不到合理的肯定、认可、及时的赞美和恰如其分的评价时，就容易引发孩子 的自卑心理，甚至丧失信心。因此，教师在引导学生健康成长的过程中，应该合理使用表扬 手段。 “表扬”是一种艺术，在教育过程中有着不可忽略的作用，能增加学生的上进心和自我