14.高尔基和他的儿子 第二课时.ppt

14.高尔基和他的儿子 自读2、3两节，边读边作批注，从哪些词句中你能感受到儿子对父亲的爱?(可圈画关键词句，在相应的语句旁写出你的感受。) 　　有一年，高尔基在意大利的一个小岛 上休养，他的妻子带着儿子前来探望他。 　　高尔基的儿子只有１０岁，还没有镢 头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不上 休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。 假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈一 起回家去了。 　　有一年，高尔基在意大利的一个小岛 上休养，他的妻子带着儿子前来探望他。 　　高尔基的儿子只有１０岁，还没有镢 头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不上 休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。 假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈一 起回家去了。 探望 只有 顾不上 一直 各种各样 想象： 假期很快过去了，儿子即将告别爸爸，跟妈妈回苏联去了。他望着满院自己新手栽种的花草，幸福地笑了。他仿佛看到了（ ），仿佛看到（ ），仿佛看到（ ）。 姹紫嫣红 五颜六色 色彩缤纷 万紫千红 色彩斑斓 色色俱全 春天到了，儿子种的花全都开了。春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只蜜蜂。 傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐在院子里，欣赏着儿子种的花，心里有说不出的高兴。瞧，那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊! 瞧，那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊! 这句话用 的修辞手法，写出了 。 傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐在院子里，欣赏着儿子种的花，心里有说不出的高兴。瞧，那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊! “你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。 “要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！ “那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉快……” “你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。 “要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！ “那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉快……” 根据破折号的用法，选择正确的序号。 美好的东西——鲜花。 a表示后文对前文的解释说明 b表示声音的延长 c表示意思的转折 “你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。 “要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！ “那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉快……” 想象练说。 （1）如果你是高尔基的邻居，当你清早推开窗户，闻到花的清香，你心情怎样—— （2）如果你是一个心情烦闷的孩子，看到那么多美丽的鲜花，你会怎样 （3）瞧，一位劳累了一天的渔民走过来了，欣赏着眼前的鲜花，他又会怎样？ “你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。 “要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！ “那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉快……” “你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。 “要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！ “那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉快……” “给”，永远比“拿”愉快。 “给”，永远比“拿”愉快。 “给”永远比“拿”愉快。 名言欣赏： 1.赠人玫瑰，手有余香。 2.给别人快乐，自己就会更加快乐。 3.人生的快乐在于付出，在于给予，而不在于接受，也不在于索取。 亲爱的爸爸： 　　您好！ 　　收到您的来信我高兴极了！ 祝爸爸身体健康！ 永远爱您的儿子 Ｘ年Ｘ月Ｘ日 作业： 1、背诵课文 2、摘抄你认为值得积累的词语或句子。 3、请你代高尔基的儿子给高尔基写一封回信。