勤学好问的同学作文.doc

勤学好问的同学作文 勤学好问 我从《走进朱熹》里看了一篇有关朱熹小时候的文章，他的父亲为了让他多长些见识，借着中秋佳节给他讲嫦娥奔月的故事，还告诉他天上有云朵、雷雨和闪电??他却问父亲：“天之上何物？”接着他又自言自语：“太阳为何那么热？月亮为何那么凉？太阳、月亮上又是何物？”连续追问令父亲惊讶不已。 跟四岁的朱熹比起来，我真的自愧不如。那是五年级时的一件事。那天，我正在教室里做数学作业，好不容易做到了最后一题，可偏偏这一题有些难度，我绞尽脑汁，又是分析数量关系，又是画线段图，还是做不出来。我正想去问同桌，可是我突然想起自己的成绩不错，经常受到老师的表扬，现在却被区区一小个难题难倒，那不正好让同桌有取笑我的机会？那不是很丢脸？看看同桌，她好像在嘲笑我：哈哈哈，你也有求我的时候？于是我愤愤地打消了这个念头，凭感觉随意写了个等式。谁知第二天考试时正好出现这一题，这下我可慌了手脚，也不知道自己原来的做法对不对，可现在是考试又不能问别人，能怎么办呀？眼看着考试时间就要到了，我只好照着原来的做法写。好不容易等到试卷发下来，我一看心里顿时凉了半截，那道题竟然扣了五分，让平时成绩一向很好的我来了个大退步。再看看同桌，她的这道题居然做对了。听老师讲评之后，我茅塞顿开，就差那么一小个弯没转过来呀，可这能怪谁呢？只能怪自己当时“耻于下问”，要是问了同桌，现在也不用吃这么大的亏了。 不是有这样一个故事吗？说的是父亲临死前把写有“学问”两个字的匾留给两个儿子，希望他们成为有学问的人，这两个儿子把匾一分为二，一人拿了一个字，大儿子拿了个“学”字，他天天学，不停地学，凡遇到能学的他都牢牢地记在心里；小儿子拿了个“问”字，他也时时问，不断地问，一遇到问题就问，可是他们并没有成为有学问的人。一天他们俩把父亲留给他们的两个字拼到一起，才恍然大悟：学问，学问，既要学又要问，在学中问，在问中学，这样才能成为有学问的人。 现在我已经是小学毕业班的学生了，知识面越来越广，尤其是从小朱熹身上我学到了：“幼有所思，长有所为”、“学问，学问，不懂就要问”。在大力推广“朱子文化”的今天，我更要以小朱熹为榜样。从今往后，我再遇到难题，都应该先 思考，再不懂就要去问。遇到困难不要被吓倒，不要在困难面前低头，不要碍于面子，应该勇往直前把它们推倒，长大成为一个有学问的人。 篇二：勤学好问的哥哥 勤学好问的哥哥 他是我的好哥哥，他很爱学习。其实，他是我的堂哥，不过，他很疼我。每当我遇到挫折的时候，他鼓励我。他喜欢看书、听英语。 他胖乎乎的，脸又圆又有肉，眼睛小的差点变成了一条线，眉毛又黑又粗，鼻子高高的，嘴巴红彤彤的，牙齿又白又好。 他是一个勤学好问的人。有一次，他不会做一道题，问家长，家长不会。问同学，同学不会。我说：去问老师吧，老师肯定会的。他真的去问老师了，老师滔滔不绝地解释给他听。他懂后，忙说：谢谢老师！就跑回家了。我想：哥哥那么努力地学习，将来一定可以考上重点大学！ 哥哥善于观察，善于思考，像李四光一样，好棒呀！我们要向他学习！ 中海康城小学三年级:聂梓昕 篇三：可恶的同桌(600字)作文 精选作文:可恶的同桌(600字)作文 今天，我的同桌让我感到非常的可恶。 我的同桌是个小女孩，她叫孙瑞，她的成绩有些差，但她有个缺点，那就是考试老看别人的卷子，今天上午第二节课的上课铃响了，老师 把卷子发给我们，我们就开始写，我快要写时，陈冉拉了一下我的衣角，我打断了她要说的话，气冲冲的说：干吗，赶快写卷子吧。她说 ：我借你透明胶，你借我看吧。说的海非常干脆，我的肺都快气炸了！一声不吭，然后低头继续写作业，还拿了个小本本，边写边挡，防着同 桌看，此时，我心想，一定不可以借给他看，老师如果发现了，只会找把卷子借人抄的人，所以我一定不能给她看，后来我把卷子写完了。 还有就是上绘画课，我的同桌孙瑞没带绘画工具，所以他只能看着我画画。 我的同桌是个小女孩。他看着我在画画，他没有，手有些痒痒了，就想捣乱，让我也不能好好画画。正当我准备画花蕊时，因为花蕊是很重要的部分，所以我非常谨慎的用毛笔轻轻地涂。可孙瑞他趁机用手把我的毛笔一碰，我毫无防备，结果画被他给弄花了。我只能安慰自己不要紧，不要紧！接下来更糟糕的事，他居然把墨汁倒在我的画上，我的画彻底废了。这时我火冒三丈，一气之下，用毛笔指着他气愤的说：等着！没想到的是，这一幕竟给美术老师看见了。老师对我说：不能用毛笔惹人家！我听了好比打翻了五味杂坛，心里很不是滋味，明明是他先惹我的，反倒成我惹他了。老师根本不知道事情的真相，我太枉了初一:1532470658 篇一：关于同学之间的作文：可恶的同桌 关于同学之间的作文：可恶的同桌 山西太原清徐县清徐县县城篇二：作文《同桌的你》 《同桌的你》 “喂、帮我看着点老师