《摆的秘密》.PPT.ppt

摆的构成 * 磁村中心小学 ： 王红玲 摆的秘密 摆 摆线 摆锤 摆幅 在玩摆时应注意什么？ （1）不要让摆线碰着铁架台。 （2）摆锤最好在竖杆的左右位置摆动。 （3）摆线要拉紧，铁架台要牢固不能乱动等。 温馨提示 什么叫摆动一次？ 摆在摆动时，摆出去，再回来，叫摆动一次。 友情提示 活动一： 同一个摆的摆动快慢。 实验要求： 1、1号同学手拿摆，老师计时30秒钟。 2、2-4号同学仔细数摆动次数。 3、2号同学填好实验记录单。 4、3号同学汇报实验结论。 想一想： 从实验数据中你发现了什么？你会得出了什么结论？ 同一个摆，摆动的快慢是一定的。 你觉得摆摆动的快慢可能与什么因素有关呢？ 猜一猜： 思考： 这个实验我们在设计时应注意让 保持不变， 发生变化。 活动二： 摆摆动的快慢与什么因素有关。 实验一：改变摆锤重量的实验（摆幅大小、摆绳长短不变。） 1、做好一个摆。 2、利用秒表测量摆摆动30秒摆动了几次，并做好记录。（测量3次。） 3、在不改变其它条件的情况下，将摆锤的重量增加，然后测出30秒摆动了几次，并做好记录。（测量3次。） 4、比较测量数据，说说自己的发现。 3、在不改变其它条件的情况下，将摆锤的重量增加，然后测出30秒摆动了几次，并做好记录。（测量3次。） 4、比较测量数据，说说自己的发现。 3、在不改变其它条件的情况下，将摆锤的重量增加，然后测出30秒摆动了几次，并做好记录。（测量3次。） 实验二：改变摆幅大小的实验（摆锤重量、摆绳长短不变。） 1、做好一个摆。 2、利用秒表测量摆摆动30秒摆动了几次，并做好记录。（测量3次。） 3、在不改变其它条件的情况下，将摆幅增加，然后测出30秒摆动了几次，并做好记录。（测量3次。） 4、比较测量数据，说说自己的发现。 4、比较测量数据，说说自己的发现。 实验三：改变摆绳长度的实验（摆锤重量、摆幅大小不变。） 1、做好一个摆。 2、利用秒表测量摆摆动30秒摆动了几次，并做好记录。（测量3次。） 3、在不改变其它条件的情况下，将摆绳长度缩短，然后测出30秒摆动了几次，并做好记录。（测量3次。） 4、比较测量数据，说说自己的发现。 4、比较测量数据，说说自己的发现。 摆摆动的快慢与 和 无关，与 有关。 摆线越短，摆动的越快. 实验结论： 摆幅 摆锤的重量 摆线的长短 1、摆为什么能长时间不停的摆动？ 想一想： 是因为惯性 主要是受到空气的阻力 2、过一段时间后，摆为什么会慢慢停下来？ *