《用比例解决问题》教学例5例6预案.ppt

用比例解决问题 一、问题引领，独立思考。 1、下面各题两种量成什么比例？ （1）一辆汽车行驶速度一定，所行的路程和所用时间。 （2）从甲地到乙地，行驶的速度和时间。 （3）每块地砖的面积一定，所需地砖的块数和所铺面积。 （4）书的总本数一定，每包的本数和包装的包数。 2、根据题意用等式表示。 （1）汽车2小时行驶140千米，照这样速度，3小时行驶210千米。 （2）汽车从甲地到乙地，每小时行70千米，4小时到达。如果每 小时行56千米，要5小时到达。 二、互助检查，提出疑问。 看例5：自主阅读，完成下面问题： （１）、题中的已知条件和所求问题分别是什么？存在着什么样 的数量关系？ （２）、你想用什么方法解决问题？ ?三、小组探究，提出疑问。 １、组内探究解决问题方法，并交流做法。 ２、组内重点讨论以下问题。 A．题中哪两种量是变化的量？说说变化情况。 B．题中哪一种量一定？哪两种量成什么比例？ C．用关系式表示应该怎样写？ ３、怎样验证解决问题是否正确？ ４、王大爷家上个月的消费是４２元，上个月用了多少吨位水？ 应该怎样解决？ ?四、展讲点拨，小组评价。 每吨水的价钱： 28÷8=3.5(元) 10吨水的价钱： 3.5×10=35(元) 先算出每吨水的价钱,再算出10吨水的钱。 也可以用比例的方法解决。 因为每吨水的价钱一定,所以水费和用水的吨数成正比例。也就是说,两家的水费和用水吨数的的比值相等。 解:设李奶奶家上个月的水费是X元。 28 8 = X 10 8X = 28×10 X = 35 28×10 8 X = 答:李奶奶家上个月的水 费是35元。 每吨水的价钱： 28÷8=3.5（元） 42元可用的水： 42÷3.5=12（吨） 解:设王大爷家上个月用水X吨。 28 8 = 42 X 28X = 42×8 X = 12 42×8 28 X = 答:王大爷家上个月用水12吨。 （1）设要求的问题为x； （2）用正比例或反比例的意义判断题中的  两种量成正比例还是成反比例关系； （3）列比例式； （4）解比例，验算，作答。 用比例解这类问题的过程可以归纳为以下几个步骤： 五、问题训练，当堂检测。 １．自学例6。并在组内交流并做好展讲准备。 原来５天总用电量： 100×5=500(千瓦时) 现在用电天数： 500÷25=20(天) 先算出原来５天总用电量,再算现在的用电天数。 也可以用比例的方法解决。 因为总用电量一定,所以用电时间与单位时间内的用电量成反比例关系。也就是说,每天的用电量与用电天数的乘积相等。 解:原来５天的用电量现在可以用X 天。 25X = 100×5 X = 20 100×5 25 X = 答:原来５天的用电量现在可 以用20 天。 1.小明买了4枝圆珠笔用了6元。小刚想买3枝同样的圆珠笔，要用多少钱？ 解:设小刚要用X元。 6 4 = X 3 4X = 6×3 X = 4.5 6×3 4 X = 答:小刚要用4.5元。 2.学校小商店有两种圆珠笔。小明带的钱刚好可以买4枝单价是1.5元的，如果他想都买单价是2元的，可以买多少枝？ 解:设可以买X枝。 2X = 1.5×4 X = 3 1.5×4 2 X = 答:要捆12包。 六、盘点收获，意义提升。 本节课你有什么收获？ * * * * * * * * * * * * * * *