第五章 开展班活动.pptVIP

一、班级活动概述 含义： 狭义 是指在班主任的指导下，有目的有计划的为实现班级教育目标而举行的各种教育与实践活动。 分类： 从功能上分： 思想教育类、知识类、娱乐类、实践类等。 形式： 班会、主题教育活动、文体活动、 学习活动、劳动活动、实践活动等。 二、开展班级活动的作用 特 点： 实践性、开放性、创造性、自主性。 作 用： 1、为学生思想品德的成长提供实践条 件和生活经验基础 2、促进学生特长和能力发展 3、是组织、建设良好班集体的有效方法 三、开展班级活动的原则： 新课程背景下班级活动的特点: 班级活动的形态由散珠式变为课程式 班级活动的内容由空泛化变为生活化 班级活动的方式由表演型变为体验感悟型 教育性：引领思想 体现在目标、内容和过程中 主题要集中 时代性：从时事、生产和科技、身边中产生 1 以学生的困惑为载体 2 以学生关心的热点焦点为载体 3 以学科课程学习延伸为载体 4 以本地资源为载体 5 以传统节日为载体 多样性：内容、形式、组织方式多样 主体性 ：学生是主体 “活”起来 、“动”起来 教师是指导者 抓好”四点”: 选好接触点 诱导兴奋点 点拨关节点 升华感受点 整体性 ：系统性和连贯性 学校、家庭、社会的整体教育功能 个体思想发展轨迹：行为习惯 伦理道德 政治思想 人生观 世界观 层次性 ：皮亚杰：个体心理、思想发展具有不可超越性 易操作性：控制规模和频率、注意安全、利用各种资源 四、班级活动的序列化 初一年级： 特 点： 主 题： “迈好初中第一步” 1、“做合格的中学生” 2、“做自强自立的中学生” 3、“班集本与我同在” 4、“做学习的小主人” 初二年级： 特 点： 主 题：“迈好青春第一步” 1、争当守法好公民 2、“亮丽青春”教育 3、科学在我身边 4、“我为团旗添光彩” 初三年级： 特 点： 主 题：“迈好理想第一步” 1、谱写人生新一页 2、“我自信 我成功 我闪亮” 3、我为家乡作贡献 4、“母校永驻我心中” 高一年级： 特 点： 主 题：行为规范与爱的教育 1、高擎理想的火炬 2、我们拥有金钥匙 3、让我们生活充满阳光 4、逬溅创新的火花 高二年级： 特 点： 主 题：责任与自立教育 1、走进我们的党 2、责任伴随我成长 3、民族精神与国情教育 4、恩情难忘 高三年级： 特 点: 主 题：理想与人格教育 1、走向美好的明天 2、职业与人生 3、成功与人格教育 4、现代意识教育 班会的主要类型 主题班会的主要类型（按活动） 主题班会的主要类型（按主题） 五、班级活动的主要形式 1、系列性主题班会活动 开展系列主题班会时要主题明确，说服力强，能够有计划、有系统地对学生进行情感教育、人生观教育、理想、信念教育。 如：初一情感系列可以从“了解妈妈、热爱家庭、尊重长辈”开始，到“了解同学、热爱集体、尊重师长”到“了解社会、热爱祖国、尊重人民”让这一主题层层深入、步步升华。 评：要精心策划，长期渗透，注重内化。 案例分析：今天，我们如何学雷锋？ 敬老院老人一天得看4场演出 敬老院平时很少有单位来看老人，但每年的3月5日“学雷锋日”前后，敬老院就显得非常热闹。“来的最多的就是学校和社会上的一些单位，以前还能帮敬老院打扫卫生，帮老人洗澡理发，可现在我们敬老院有护工，就不需要了。在这种情况下，来敬老院的单位都会组织节目。”该负责人说，老人确实需要这些节目丰富业余生活，但由于集中在3月5日前后，老人每天都要被迫看几场，这些老人岁数太大，根本就受不了。“去年我们3月5日一天接待了8家单位，有4家带来了节目，老人看完节目后直喊烦死了，还有一些老人出现了身体不适，找我们敬老院。为了防止再次出现去年的情况，我们今年对单位做了限制并严格控制时间。” ——《南京晨报》2006-03-04  24中的雷锋，就是你 同学们，雷锋已经离开我们四十多年了，但“雷锋精神”一直存在。“雷锋精神”就是无私奉献，助人为乐，“雷锋精神”就是在学习上像钉子那样，善于挤，善于钻。仔细想想，其实在我们24中，就有很多具有这种“雷锋精神”的同学。 他们腰杆挺直，装容整齐，每天站在校门口，迎接到校的师生； 他们大清早到校打扫校园，为我们提供一个清洁的学习环境； 他们辛勤浇灌校园的生物角，为我们带来了蓬勃的绿意； 他们拾到东西主动交到德育处，减少别人的烦恼； 他们在暑假的街头，顶着烈日协管交通； 他们在假期就预习了整本新书，并做了大量笔记； 他们不光自己学习优异，还帮助后进的同学一起取得辉煌成绩； 他们在紧张的学习之余，还能挤出时间，弹古筝，拉小提琴； …… 同学们，每年的3月5日，我们会想起雷锋。但是雷锋的精神，每天每刻，都应该伴随着我们每一个人。 从今