6.冬阳童年骆驼队(公开课)题库.pptVIP

第二课时 A“我”观察很仔细! B我”看的时候很投入! C我”很喜欢骆驼! 比较句子 A我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。 B我的幼稚的心灵中有一个和大人不同的想法。 “修剪骆驼杂毛” 骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。 “追问骆驼去向” （1）“谁？” （2） “夏天它们到哪里去？” 骆驼 自由朗读课文，思考：到底是什么让“我”如此的想念童年和童年的生活？ （1）童年可以有漫无边际的想法。 A不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音。 B我真想拿把剪刀替他们剪一剪，因为太不整齐了。 （2）童年可以做自己喜欢的事。 （3）童年很快就过去了，过去就不会回来了。 A夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了. 我总是不断地怀想—— 童年的骆驼队缓缓地走来 踏碎了一地温暖的冬阳 悦耳的铃声打破了旅途的寂寞 至今还在遥远的梦中回荡 童年，我心灵的故乡 我总是不断地怀想—— 那双清澈透明的眼睛 充满了好奇、天真和向往 在冬阳下学着骆驼咀嚼 驼背上载满了彩色的疑问与幻想 童年，我心灵的故乡 我总是不断地怀想—— 那旧驼绒的袍子是否还需剪裁 只是那把童年的剪刀 连同城南的干冷的空气 早已不知去向 童年，我心灵的故乡 我总是不断地怀想—— 心底流淌着深深的怀念 还有一丝淡淡的感伤 不管身处何地，走向何方、 我依然执著地把美好珍藏 童年，我心灵的故乡 板书： 冬阳·童年·骆驼队 想念 思念 “观察骆驼咀嚼” “谈论骆驼挂铃” “修剪骆驼杂毛” “追问骆驼去向” 课文以? 为线索，回忆了童年生活的? 、? 、? 和? 几个片段，表现了_________________________________。 课文以? 为线索，回忆了童年生活的? 、? 、? 和? 几个片段，表现了_作者对童年生活的深深想念、回味。 再见！ 戴着毡帽，穿着棉袄的人卸下了骆驼身上的麻袋。骆驼又开始寂寞的走在沙漠中，它的嘴里不断咀嚼着从胃里倒出来的食物，驼绒像一件厚厚的袍子穿在骆驼的身上，样子真是傻得可爱！ * 林海音，台湾著名女作家。原名林含英，小名英子，1918年3月18日生于日本大版，不久后随父母回国，在北京度过了难忘的童年。 冬阳?童年?骆驼队 林海音 骆驼哺乳纲，骆驼科。反刍家畜。头小，颈长，体大，毛褐色。眼为重睑，鼻孔能开闭，四肢细长，二趾，有厚皮，适于在沙漠行走。尾细长，尾端有丛毛。背有一或两个驼峰，内蓄脂肪；胃分三室，第一胃附生20—30个水脬，作贮水用，故善耐饥渴。性温驯而执拗，食粗草及灌木。能负重远行，号称“沙漠之舟”。寿命约30年。单峰驼饲养于阿拉伯、印度及非洲北部；双峰驼产于我国及中亚细亚，还有野生的，体较大，四肢较短。 毡帽 驮着 卸煤 咀嚼 铃铛 双峰驼背 幼稚心灵 长途寂寞 咀嚼 慢慢地嚼 jué jiáo 读读课文，想想作者围绕童年生活写了哪几个片断。 看骆驼咀嚼看得入了迷； 与爸爸谈论骆驼挂铃铛的事； 想帮骆驼修剪肚底下不整齐的毛； 好奇得问妈妈夏天里骆驼队的去向 . （1）“观察骆驼咀嚼” （2）“谈论骆驼挂铃” （3）想“修剪骆驼杂毛” （4）“追问骆驼去向” （1）“观察骆驼咀嚼” （2）“谈论骆驼挂铃” （3）想“修剪骆驼杂毛” （4）“追问骆驼去向” 我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。 观察骆驼咀嚼： 我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。 样子——丑、长、安静 动作——磨来磨去、冒、沾； 观察骆驼咀嚼： 我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样（ ），那样（ ），那样（ ）。它们咀嚼的时候，上牙和下牙（ ），大鼻