(201502一年级语文教材分析.pptVIP

一年级下学期语文教材教法分析 萝岗区教育科研与发展中心 周宇轩 教材结构 集中识字课（8课）—— 2课时/共16课时 课文（34课）——2.5课时/共85课时 口语交际（8个主题）——8课时 语文园地（8个）——8课时 展示台（8个）——8课时 合计：125课时+测验8课时=大约15个教学周 目标与任务 巩固与逐步熟练运用汉语拼音工具 继续学习和巩固基本笔画笔顺 初步学习部件识字法和意义识字法 掌握基本的多音多义字 初步发展听力理解能力 初步发展口语交际能力 初步发展阅读理解能力 通过大量阅读（听和读），快速积累词汇 重点发展和提高说句子和写句子的能力 重点发展看图观察和造句能力。 熟悉字典，初步掌握音序查字法 拼音教学要求 继续巩固和强调难点音节的拼读（利用课文） 听写词语同时写拼音（注意标调） 让学生自己运用拼音预习，自学生字，自读课文 多进行“读拼音写句子”的练习 加强课外阅读（新语文读本，快乐语文读本，南方分级阅读……） 有条件的学校，鼓励学生应用拼音打字（全拼法） 识字教学要求 会写250个（350），会认550个（950）。 平均每课（包括识字课）写6个字。 依然注重笔画笔顺教学：万、忙、真、母、奶、秀、连、级、美、再、男、非、跳、坐、变…… 部件记认字（特别注意偏旁部首的认识，换偏旁，加减偏旁） 意义识字（会意、形声） 多音多义字：干、乐、种、只、