(小学语文综合性学习.pptVIP

国培专题之一： 小学语文 综合性学习 秉承教学相长的精神 欢迎大家对我的讲述 提出意见或建议！ 主讲:杨兴芳 QQ手机 一、设计理念 二、活动对象 三、活动目标 四、时间安排：（分三个阶段进行） 五、活动准备 六、活动内容和过程 二、小学语文综合性学习的特点 综合性 实践性 主体性 开放性 统整性 教材组织与编写体现以下特点： 教材内容组织的综合性 活动的多种多样和专题设计 主题的选择策略 依据语文综合性学习内涵确定主题 基于学生的认知水平确定主题 结合课堂教学内容确定主题 根据时令环境、地域特点确定主题 1、注意活动的开放性 内容的开放 过程的开放 空间的开放 结果的开放 师生关系的开放 2、注意活动的阶段性 内容选择的阶段性 活动形式的阶段性 3、注意活动的综合性 知识的综合性 教育功能的综合性 考查评价的综合性 4、注意活动的实践性 突出活动的可操作性 保证时间的充足性 突出过程的完整性 保证全员参与 六、小学语文综合性学习活动设计 （一）教学目标的设计 1、培养学生发现问题、提出问题、信息搜集和处理的能力。 2、学会沟通与合作，获得亲自参与与研究探索的积极体验。 3、激活各种学习中的知识储存，尝试相关知识的综合运用。 4、预设目标与生成目标的结合。 （二）教学内容的设计 1、学科内部的综合 2、各学科之间的综