五年级下册语文导学案资料.doc

百灵庙第二百灵庙第二小学五年级语文（下）导学案（24） 主备人杜志丽 审核人 使用时间： 月 日 【学习内容】 24、《金钱的魔力》 【学习目标】 1．认识4个生字。读读记记“魔力、通融、刻薄、武断、熔岩、窘况、阔佬、 撵跑、 雅致、考究、妙不可言、十全十美”等词语。 熟读课文内容，能说出托德和老板的性格特点。 3．学习作家通过人物语言、动作、神态的前后对比，刻画人物形象的方法。 【学习重难点】体会作家描写人物的方法。 【主动学习显神通】 援引思考，导入新课上节课，孩子们不但课文读得好，生字学得也不错。知识链接： 想一想 2、老板看到钞票前后的态度、表现有什么不同？说明了老板是个什么样的人？ 3、请再看看文章的开头和结尾，作者受到的待遇怎样？为什么会发生这样大的变化？谈谈你对金钱的看法。 【拓展延伸我最棒】 读读课文中有关段落，想一想：在这篇课文中，你觉得托德和老板这两个人，哪一个人物描写得更加传神？（作者分别用了哪些描写和写作方法来把文中的人物形象写得如此鲜明？） 【达标检测我能行】 1、这篇课文节选自 国著名作家 写的短篇小 说 。课文主要 讲了“我”到裁缝铺买衣服时，先遭到 ，而后由于拿出了 ，又倍受 的故事。作者淋漓尽致地刻画了小市民 、 的丑态。 2、文章主要采用前后内容 的方法，通过描写人物 、 、 等变化来刻画人物形象。 百灵庙第二百灵庙第二小学五年级语文（下）导学案（22） 主备人杜志丽 审核人 使用时间： 月 日 【学习内容】 22、《人物描写一组》 【学习目标】 1．认识12个生字，会写14个生字。 2．正确、流利地朗读课文，感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个鲜活人物形象。 3、理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、肖像、心理活动等描写人物的 方法。 【学习重难点】感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个人物形象，体会作家描写人物的方法。【主动学习显神通】 一、援引思考，导入新课知识链接： 自由读课文，学习生字新词想一想 百灵庙第二百灵庙第二小学五年级语文（下）导学案（18） 主备人杜志丽 审核人 使用时间： 月 日 【学习内容】 18、《景阳冈》 【学习目标】 1．理解课文内容，了解武松打虎的经过。 2．有感情地朗读武松打虎的部分。 【学习重难点】在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果。 【主动学习显神通】 一、援引思考，导入新课知识链接： 自由读课文，学习生字新词想一想：课文写了怎样一件事？ 主备人杜志丽 审核人 使用时间： 月 日 【学习内容】 16、《桥》 【学习目标】 1.认识6个生字，学会本课新词、生字词，了解课文内容。.有感情地朗读课文，感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、舍己救人的高尚品质和人格魅力。学习课文表达方法，体会和学习老支书忠于职守、舍己为人的崇高品质。 援引思考，导入新课知识链接：谭同占。1954年生于河北保定。河北师范大学中文系毕业。曾当过工人、宣传干部、报社记者。1978年开始发表作品。著有小说集《我曾让你傻半天》等。现在河北保定冶金部地球物理勘查院工作。代表作有《家园笔记》《校园笔记》《大厂》《绝唱》等.曾获《人民文学》《十月》《当代》《小说月报》《小说选刊》等期刊文学奖品,并曾两次获得河北省文艺振兴奖。 【检测预习我最棒】 自由读课文，学习生字新词 _____________________________________________________________________________ 2. 按课文内容补充词语。 （ ）的野马 （ ）地喊 （ ）的脸 （ ）的人们 沙哑地（ ） 痛苦地（ ） 3.想一想：课文写了怎样一件事？尝试用自己的话说一说。自由读课文，在课文中找出描写洪水凶猛的句子？课文中留给大家印象最深的是老汉的形象，为什么却用“桥”为题？“桥”这个字。__________________________ _______