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（竖向装订） 山 东 建 筑 大 学 艺术学院实验指导书 （2007—2008）学年 第一学期 《字体设计》 实验班级：＿ 广设051 ＿ 学生姓名：＿ ＿＿ 学生学号：＿ ＿＿ 指导教师：＿ 仇 宁 ＿ ＿ 山 东 建 筑 大 学 艺 术 学 院 山东建筑大学艺术学院实验指导书 实验班级 广设051 姓名 成绩＿＿＿ 实验日期 2007年9月 实验一:变体字设计 实验目的与要求： 通过对变体字设计的要素、具体表现手法及图形文字设计的学习，使学生掌握字与字之间的组织构成关系，加强理解字体的性格特征和视觉语言的表达，提高对不同表现方法的认识和对汉字变化处理的能力，培养逻辑性、贯穿性、联系性、目的性、创造性的思维方式。 二、 实验用仪器与设备： 计算机、数码相机、扫描仪、打印机等 实验原理、方法与步骤： 实验原理： 1.单纯化原理；2.对称与均衡原理；3.比例与尺度原理；4.节奏与韵律原理；5.对比与统一原理。 方法： 一、明确对变体字设计的四大要素： 1、 笔画的造型；2、笔画的外形；3、笔画的结构；4、表现技法； 二、用以下具体表现手法进行变体字设计：1、类推变化： ①本体外形变化： ②粗细变化：遵循“主笔不变副笔变”的原则，主粗、副细，横 细、竖粗 ③透视变化： ④肌理变化：木纹、石纹、鱼纹、波纹等。 2、装饰变化：①添加图案： a、图形、笔画本身添加图案、装饰纹样，注意易读性、识别性。 b、字体背影加以相应装饰，补充字的内涵，起到烘托作用，但注意不能喧宾夺主。 ②减化笔画：③连接：将可塑性强的笔画有机的连贯在一起，使一组字变成一个整体。 ④借用：组字的个别笔画互相借用，形成新的形态。 ⑤重叠：字体笔画互相叠压、产生层次感，包括单字笔画重叠及字与字重叠 ⑥立体：利用绘画透视原理，平行、成角、焦点透视，及字本身立体处理。 ⑦阴影（产生立体）： a、靠影 b、投影 c、倒影 3、寓意变化:根据汉字美术字体的变化，从形声、会意、象形演变情况发展而来。 ①表象（象形）：字体设计表现外在感觉。文字是从象形文字发展而来，早期的文字是最早的表象文字，形象的一目了然，易被人理解。表象文字就是根据文字的义或词的含义对文字笔画本身或某个词的文字形态的整体特点，进行艺术手法的强化来表达。 ②表意（会意）：按词的需要，内容、设计的需要，给以想象而加以艺术处理。将字、词与内容巧妙的结合，使字、句含义形象化，更具象征性，（多适于个性强的字词） 4、构成变化：（拉丁字母常用） ①特异：②渐变： ③错位：④切割： 三、对文字进行意象化的图形处理 图形符号是与文字相结合，重新构成字的新概念，缩小字本身的含义，赋予他特定含义，或重新来诠释它的字面意义。把字进行图形处理，把文字的形作为图象来对待，把文字的意作为创意的根本指导思想，以形变来拓展意，以意来控制形的变化。力图文字与图形的融通之处、融合之点，提炼最简单的视觉元符号，做为元素进行设计 字体设计的创意再设计同其他艺术形式的创意再设计一样，共同点是设计者所设计的绝妙的：“点子”，即创意。创意是一种主题思想和宣传概念相结合的创造性意念、构想、点子，它在字体的创意设计中起到十分重要的地位，能够提升字体的价值，增强字体的感染力和冲击力，从而有效的传达设计思想，独巨匠心的意念和对文字结构的合理夸张，笔画形体的处理 。 步骤： 200字（即制作过程：方案的选择） 四、实验记录与分析： 1、设计说明：100字（要有制作作品的图片） 2、心得体会：200字 山东建筑工程学院艺术学院实验指导书 实验班级 广设051 姓名 成绩＿＿＿实验日期 2007年10月 实验二：字体的组合编排设计 一、 实验目的与要求： 通过对字体的组合编排设计，使学生整体掌握对字体设计的调和与对比、节奏与韵律、虚实空间变化规律。字体编排的目的——强化视效、加强美感、方便阅读 二、 实验用仪器与设备： 计算机、数码相机、扫描仪、打印机等 三、实验原理、方法与步骤： 原理： 1.单纯化原理；2.对称与均衡原理；3.比例与尺度原理；4.节奏与韵律原理；5.对比与统一原理。 方法： 组合编排设计的方法： （平面设计构图法）正象绘画有其独特的绘图法一样，设计作品和绘画不同，绘画的最终目的是欣赏，对于设计而言，欣赏只是一个方面，它是一个从生产——宣传——经营的一个复杂工程周期，它和绘画虽然都从属于艺术，但设计作品又是和科学技术容为一体的艺术，因为它必须通过