描写课余生活的伤感说说：距离和时间都不会让我忘了我的执着.ppt

1.1 Learn to know 学会认知 认识的手段，人生手段，人生目的 作为人生手段，是使每个人学会了解他周围的世界，有尊严地生活，具有发展自己的专业能力和进行交往。作为目的，其基础是乐于理解、认识和发现。 专业学习和普通文化学习相结合，促进这两个方面同时发展 普通文化学习，有助于交往。另一方面，文化教育作为超越时空将各个社会联系起来的纽带，势必会使受教育者了解到其它领域的知识，从而有助于充分发挥各学科之间的协同作用。特别在研究方面，某些知识的重大进展就是在各学科的交叉领域中产生的。 学会运用注意力、记忆力和思维能力来学习 注意力集中事物的逻辑上。 人的联想记忆能力并不是自动发挥作用的，应认真加以培养。所有专家都认为，应该从幼年开始就训练记忆力。 思维能力的训练，包括从具体到抽象然后再由抽象到具体的反反复复的思维过程。在教学和研究中，应该把演绎法和归纳法这两种方法结合起来。 学习知识的过程永无止境 随着工作性质和内容一成不变的情况日益减少。学习过程与工作经历的结合就越来越紧密。 1.2 Learn to do 学会做事 如何教会学生实践他所学知识？还有在不能完全预计到未来工作变化的情况下，如何使教育与未来的工作相适应？ 学习应有相应的发展变化，不能再被看作是单纯的传授多少有些重复不变的实践方法。 直觉、觉察力、判断力和使一