新人教版四下—小数的性质和大小比较》.ppt

南安中心学校 四年级数学 小数的性质 合作探究 请同学们在小组内利用直尺和三张纸条分别量出0.1米，0.10米和0.100米长的纸条，并做出标记。 课时小结 小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。 小数化简的方法：根据小数的性质，遇到小数末尾有“0”的时候，一般地可以去掉小数末尾的“0”，把小数化简。 判断对错 1、把0.50 0.0600的小数点后面的“0”去掉，小数的大小不变。（ ） 2、在5.3的末尾添上三个“0”，它的大小不变。（ ） 3、一个数末尾添上“0”或者去掉“0”，大小不变。（ ） 基础练习 第1题：哪些0可以去掉 3.90米 0.30元 500米 1.80元 0.70米 0.04元 600 千克 20.20米 2、给下面的物品加上价签（以元为单位，用两位小数表示）。 3元2角 6角 8元 1元3分 3.20元 0.60元 8.00元 1.03元 过关练习 1、把5改写成以0.1为单位的数是0.5 2、2和3之间一共有10个小数。 3、0.030和0.003大小相等， 计数单位也相同 4、有人说： 5.6元比8.6米小。 5、0.08和0.080大小相等，但 计数单位不同 × 第一关：飞跃陷阱 × √ × × 第二关：合理选择 1.四位飞人的100米成绩如下，（ ）是第一名 。 ① 10.04秒