新人教版小学六年级数学(下)第五单元电子教案.doc

黄荆沟镇中心学校电子备课教案 六 年级 数学(下) 学科 第五 单元 新 课 第１课时 备课时间 2016年 3 月 28 日 主备教师 隆清富 教学内容 鸽巢问题（1） 教学目标 知识目标 理解简单的鸽巢问题及鸽巢问题的一般形式 能力目标 引导学生采用操作的方法进行枚举及假设法探究“鸽巢问题” 情感目标 体会数学知识在日常生活中的广泛应用，培养学生的探究意识。 教学重点 了解简单的鸽巢问题，理解“总有”和“至少”的含义。 教学难点 了解简单的鸽巢问题，理解“总有”和“至少”的含义。 教具准备 实物投影，每组3个文具盒和4枝铅笔 “五二一五”教学模式 教学过程 教研组内修改意见 教师个人修改意见 承前启后 教师：同学们，你们在一些公共场所或旅游景点见过电脑算命吗？“电脑算命”看起来很深奥，只要你报出自己的出生年月日和性别，一按键，屏幕上就会出现所谓性格、命运的句子。通过今天的学习，我们掌握了“鸽巢问题”之后，你就不难证明这种“电脑算命”是非常可笑和荒唐的，是不可相信的鬼把戏了。(板书课题：鸽巢问题) 教师：通过学习，你想解决哪些问题？ 根据学生回答，教师把学生提出的问题归结为：“鸽巢问题”是怎样的？这里的“鸽巢”是指什么？运用“鸽巢问题”能解决哪些问题？怎样运用“鸽巢问题”解决问题？ “鸽巢问题”是怎