走进中学优秀课程.pptVIP

恐惧或尴尬与老师独处怎么办？ 怕与老师单独相处，可能不是把老师看成了神，就是把他看成了鬼，惟独没把老师看成良师和益友。 发现自己崇拜的老师阴暗的一面怎么办？ 老师也是人，是人就会犯错误。在阳光下，就会有阴暗面就会有影子，这并不奇怪，你仍然可以崇拜他 讨厌某老师而不喜欢上他的课怎么办？ ??? 这有点像吃核桃，你可能讨厌麻麻坑坑的核桃皮，但核桃瓤还是很好吃的。你讨厌某个人，但不应讨厌他的知识。听课并不等于交友。 1．尊重老师，尊重老师的劳动 有了尊敬，才能建立良好的师生感情 。 “种瓜得瓜，种豆得豆。”你处处尊重老师，得到的回报就是老师处处尊重你、关注你。 2．勤学好问，虚心求教 向老师请教问题往往是师生间交往的第一步。 要向老师虚心求教 学好问不仅直接使学习受益，还会增多、加深和老师的交流，无形中就缩短了与老师的距离，每个老师都喜欢肯动脑筋的学生。 3．正确对待老师的过失，委婉地向老师提意见 心理学的研究发现，人们会对没有缺点的人敬而远之。“人非圣贤，孰能无过”,老师不是完美的，教师也是常人。 发现老师的不足要持理解态度，向老师提意见语气要委婉，时机要适当。 4．犯了错误要勇于承认，及时改正 错了就是错了，主动向老师承认，改正就是好学生。 老师绝不会因为一次错误而全盘否定你. 要相信老师是会全面、客观地评价你们的。 人际交往的“黄金定律”——“你希望别人怎么对待你，你就怎么对待别人”。 温 馨 提 示 见到老师热情的打招呼、问好。 老师同我们谈话时，认真倾听。 上下楼梯，请老师先走。 上下课时，起立向老师致敬。 有事进办公室，先打招呼，经老师允许后再进去。 回答老师的问题时彬彬有礼，谦虚礼貌。 …… 说说我心中的“家” （温馨提示：大家可以从班级氛围、环境、 同学之间的关系、班级文化布 置等方面，描述自己心目中理 想的班集体。） 怎样建设我们的班集体？ 班 级 故 事 1.班里要组织文艺汇演，我没有文艺方面的特长，这时我…… 2.今天的值日生忘记干值日了，我发现后…… 3.自习课上，总有个别同学趁老师不注意时说话，作为班级的一员，我…… 4.“班级财务管理员”一职，任务重、责任大，还得罪人，这一职务谁来承担？ 我们要以主人的身份，关心班级事务，积极参加班级建设。 班委成员分别谈谈自己的工作计划或对工作的认识。 商讨制定班级公约（或班规） 拟定班训、设计班徽 （可以从卫生、纪律、学习等方面提出对同学们的要求） （也可以从早上到校开始，拟定一天的生活安排及要求） （班训要琅琅上口、有号召力和启发性、凝聚力。 班徽要有寓意，新颖、别致。） 一家人 测一测 1、在新的环境中学习和生活，有很多新鲜事需要我们用良好的心态去感受。下面几种心态中不可取的是（ ） A、看到新的学校，我觉得自己又有了一个全新的开始 。 B、看到新奇的实验仪器，我感到科学在向我们招手。 C、看到新的同学和老师，我相信自己又会多一批良师益友。 D、看到厚厚的教材，我觉得学习肯定很苦很累，前途渺茫。 测一测 2、在我们学校里，下列属于学校精神文明的是（ ） ①实验楼 ②图书馆 ③心理辅导室 ④校史 ⑤校训 A、①②③ B、②③④ C、③④⑤ D、④⑤ 测一测 3、进入中学以后，每个人都想在一个良好的班集体中学习和生活。下列措施和建议有助于创建良好班集体的是（ ） ①树立共同的目标 ②各尽所能，发挥所长，奉献集体 ③团结协作，互助前行 ④学生各做各的，班主任老师严盯死守 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④ 出谋划策 新学校，新环境，小红在上小学时就渴望早日长大，快快成为中学生，可如今成为中学生的她走进中学校园后，才发现中学生活并非像想象中的那么完美。她对新的环境新奇而又陌生，对新的老师和同学更是不知如何相处，心中十分矛盾，认为自己很难适应新的学习生活。 问：小红该怎么办呢？请你为她想想办法。 人生访谈 收获平台 通过对第一课的学习，你有什么收获？ 你打算怎样度过今后的学校生活？ 收 获 平 台 第一课 走进中学 一、校园风景线 二、跨越陌生 1.走进新同学，主动伸出友谊的“橄榄枝”。 2.走近新老师，建立和谐师生关系。 3.融入新集体，共建美好家园。 1. 校