白描花卉临摹教学设计教案赵子悦.doc

石泉中学课时教案 科目：美术 教师：吕英华　 单元（章节）课题 第三课尝试体验中国画的笔墨情趣——学中国画 本节课题 严谨的线描造型——花卉 三维目标 知识和技能目标：通过线的长短、粗细、方圆、曲折、疏密、虚实以及用笔轻重、顿挫、刚柔等，各种节奏变化都是它独特的艺术表现形式。 过程和方法目标:使学生在练习画作的过程中可以锻炼运笔、用墨、用线以及构图等方面的基本功，以及掌握花鸟画的造型能力。 情感态度和价值观目标：白描是画工笔画上颜色的基础，首先是通过白描画法勾出画面的轮廓，然后在画的过程中能够感受到线条的曲折，弯曲变化之美，在跟老师的交流的中能够了解白描的魅力。 提炼的课题 白描是中国画技法形式的一种，全凭线的虚实刚柔、浓淡、粗细来体现物体的不同质感和变化，主要多用于人物或双勾花鸟画。为了让学生更好的体验理解中国画的内涵，是的把握和线的技法本课的重难点。 教学重难点 教学重点：运用线条的特点临摹出优美生动的花卉，更好体验中国的魅力 教 学 过 程 环节 学生要解决的问题或任务 教师如何教 学生如何学 组织教学 、入新课 三、讲授新课 四、白描本 五、实践临摹、展示评价、总结纪律 两种风格炯异的国画表现形式，体现白描独特的艺术语 1、如何 2、怎样临摹 进一步了解用笔用墨方法 实践体验 评价 展示画及写意国画各一幅，比较两幅作品不同的艺术特点。 解法：通 讲解与示范 1 2、结构前后关系。前后线条不要相压，应注意两线忌平行，三线忌交叉成一点。 3、边缘线与折面线。一般的花瓣于叶片均为薄片状，叶片、花瓣的边缘线，或有撕裂和褶皱，要用顿挫、起伏，有粗细、连断等多种变化的笔触，以表现皱折，及质感的变化。运用这两种线条应注意既有对比，又要统一，既表现多变的转折，又要有线条的美感。 4、线条的干、湿、浓、淡、粗、细。一般用淡墨和较细的线条勾花瓣；用浓墨和较粗和较细的线条勾叶、茎和花萼等。色泽深及质地厚硬的对象用线略粗、重、方、硬，色彩浅及薄嫩的对象用线则轻、细、圆、柔。但线条的粗细、墨色的浓淡都应以整体为前提，不宜变化太大。 组织学生分析并表达自己的理解 辅导学生开展实践体验 评价组就位，准备好工具 异同讲述自己对白描的理解与看法。 观察与听讲 认真听讲和观看教师示范 表达自己的观点 以小组形式开展体验 评价 课堂检测方案 学生谈自己小组学习的收获小组学习存在的问题。 课后作业布置 自己预习写意花鸟作品