第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选_篮球教学课件：行进间体前变向换手运球_陈观友知识汇总.pptVIP

* 篮球教学课件 学校：广东省东莞市茶山镇第三小学 教师：陈观友 邮箱：cgy1688@163.com 通讯地址：广东省东莞市茶山镇第三小学 电话:0座机电话号码537 第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例 多媒体教学软件评选 指导思想教材分析 教学目标 重难点 教学过程 教学法 教学效果预计 本课的设计与构想 活动背景音乐1 活动背景音乐2 本课以“快乐体育”、“健康第一”为指导思想，以实施素质为出发点，以兴趣、快乐为主调，通过学、比、导、练、乐等形式，激发学生的创造思维，充分体现教师为指导，学生为主体的教学思想。 教材分析： 本课为篮球类（水平二）的教学，主要教学内容为复习行进间直线运球、新授行进间体前变向换手运球。 本课指导思想： 认知目标： 学生通过复习上学期的行进间直线运球，进一步体会行进间直线运球的动作技巧。 技能目标： 通过学习行进间体前变向换手运球，掌握变向运球控制球的能力，发展灵敏协调的身体素质。 情感目标： 通过学生的分组自练、自创，发展学生的思维能力、创造能力，促进学生身心的健康发展。 本课重、难点： 重点：球变向的同时同侧脚向球变向的 方向侧髋转体，跨步探肩护球； 难点：手对球的控制能力以及手脚协调配合。 1、开始部分 2、准备部分 3、基本部分 4、结束部分 组织队形示意图 一、 开始部分 课堂常规： 1、体育委员整队，报告人数 2、师生问好 3、宣布课的内容、任务、要求 4、检查服装，安排见习生 组织教法： 以独特的集队形式，让学生在篮球场中以“八”字形成队。 二、准备部分 1、看一看：【百度搜索】 （街头篮球高手的运球视频集锦/v_show/id_XMjAzOTkwMjUy.html ,指导学生观看。 2、动一动：安排学生自己组织，自己创编，进行准备活动。 3、比一比：学生分组进行模仿大比拼。师：“同学们，我知道你们个个是球星，玩球的花样很多，那今天我们就进行一个比赛。两人一组，你做我模仿，我做你模仿。看谁最会模仿，看谁能够难倒对方。 要求： 在场地上自愿分组，相互模仿、相互观察、相互学习，体验成功和失败。 三、基本部分 （一）、复习学习行进间直线运球。 教、学法： 学生围绕篮球场直线运球，老师吹哨，1声哨响学生停止或前进，2声哨响后转身运球。 组织队形示意图： 二、行进间提前变向换手运球（分三个步骤教学） 【百度搜索】行进间体前变向换手运球 /show/0_FNU-XrAK7R5Rofi58jgw...html /us/座机电话号码/座机电话号码.shtml 第一步：学一学 师:同学们，我们刚才看来一些职业篮球运动员变向换手运球后，觉得他们厉害吗？想不想以后也跟他们一样厉害？其实在你们在热身运动时，我也看到了一些同学也有精彩篮球动作，我也学从中了解了很多东西，让老师长了不少见识。下面我们再学习篮球的一个基本技术，也是非常重要的技术：“行进间体前变向换手运球” 。大家先看老师做示范（示范体前变向换手运球动作并讲解动作要领）。 【百度搜索】 1、篮球变向过人集锦/programs/view/WwRux_iCuPs/ 2、运球过人讲解/u/vw/1806 9573 教、学法： 教师示范正确的体前变向换手运球动作后，学生开始练习，先让学生自愿分组，进行练习，然后利用学生本人做障碍物进行体前变向换手运球练习。 组织队形示意图： 第二步：评一评 请几位学生表演，师：“同学们，下面我们请出几位同学表演，如果他们做得好，我们鼓鼓掌，如果做得不理想，我们请同学说出不好的原因”。下面请某某同学和某某同学为大家表演。 第三步：再练一练 师：下面我们再继续做这个练习，但要求增加了，变向换手运球速度要快要稳，让学生再继续练习。 教学法： 教师巡查指导，对不同的学生提出不同的要求和练习方法。 组织队形示意图 四、 结束部分 师：好了，刚才大家练得很辛苦，当然要学会任何一项运动都必须付出汗水和智慧，这是必不可少的，希望大家能认识到这一点。下面请大家跟着老师尽情地乐一乐，我们来一段太极放松操。 【百度搜索】/v/b/1座机电话号码047685.html 教学法： （1）、教师和学生同乐：在音乐伴奏下师生在篮球场上做太极放松操。。 （2）、放松活动：教师引导学生积极放松。 （3）、总结本次课的情况，然后收回器材，师生道别。 教法 学法 根据本课内容，主要采用了情景教学法和情绪激励法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习，另外，还采用了示范法，以准确优美的动作示范，激发学生我要学习的情感，以及采用讲解法和练习法，通过教师的讲解和学生的练习，使学生更快、更好的掌握动作要领。 本课在学法上主要采用