(中西方教育差异.pptVIP

中 西 教 育 差 异 主要以德国为例，向大家介绍西方的教育。社会的竞争，决不仅仅是知识和智能的较量，更多的是意志、心理状态和做人的比拼。由于历史传统、社会文化背景的不同，中西方教育观念存在着巨大的差异，从这些差异中，可以找出许多值得中国大学生和研究生学习的观念和做法。 德国孩子的家庭教育 德国提倡的口号是：培养一个完整的人，因为孩子是一个活泼的完整的人。德国幼儿教育的特色是把教育的责任归之于父母，认为婴幼儿阶段父母是家庭教育的主人。德国宪法明文规定：教养儿童是父母的自然权力和义务，政府对幼儿教育站在辅助的立场上，真正担任教育责任的是父母。　 德国家长与中国家长教育孩子 德国家长 从小就让婴幼儿在自己的小房间里单独睡觉。 小孩子按正常时间与家人一起吃饭，不享受特殊待遇。 父母要几岁的孩子做力所能及的家务劳动，如洗碗、扫地等。 鼓励孩子自己劳动挣钱。 尊重孩子的意愿，开发孩子的想象力，培养他们的独立自主能力。 即使是那些富裕家庭的孩子，也很节俭。 父辈一般不考虑给孩子留什么财产。认为让孩子坐享其成是人生中最糟糕的事。 中国家长 婴儿出生后，一般睡在父母的中间或爷爷奶奶那里。 经常有大人拿了调羹追在玩耍的孩子后面喂饭。 父母让孩子把所有精力都放在功课上面，不做家务。 中国人很少鼓励小孩打工挣钱。 帮孩子安排好一切，一切围绕孩子的读书和高考。 往往有意无意地鼓励小孩“攀比消费”。 中国人往往一切“为了儿子”。 德国家长从小培养孩子动手能力 中德教育制度的差异 首先,教育方式不一样。 西方教育方式是不给学生条条框框，不给死板规定。对于大人们本身就质疑的思想或现象，并不强行灌输思想。教学是在一种提出问题，思考问题，寓教于参与中接受科学，技术和思想文化知识。师生之间关系平等。教学的课堂并非固定在学校中，而是融入于现实生活。 在中国师生之间有一种相对严肃的长幼关系，教育活动的目的是为了应付应试，强调师道尊严，学生消极被动的接受，压抑了个性的自由发展。 其次,教育的内容不一样： 西方教育从小就重视人文社会，地理历史，科技自然等实际教学，对学科内容进行探索或研究。 而中国这些研究基本是从大学开始的。 ?德国大学是“宽进严出”,即入大学较为容易,但拿到毕业文凭却很难。教授一周上几次大课,内容特别广泛,学生要在课外阅读大量参考书籍,写阅读笔记并完成各类作业。老师则根据学生完成作业的情况评定成绩。同时每个专业都有多门考试,一门过不了关,就会影响这门专业的完成。因此德国大学生十分用功,多数学生把全部精力放在学习上 。 德国学生从小就培养起独立的习惯,读大学也主要靠自己打工或贷款。不少学生在15、16岁就开始在暑期到餐馆、超市打工,准备大学的学费。一项调查显示,75%的大学生靠助学贷款或打工生活。 西方普遍注重人的各方面的素质，如“领导能力，动手能力，合作能力及实践能力”等。以美国为例，每位高中生，每一学期要到社区服务超过600个小时，才有可以申请大学的资格。而中国则更注重学生的分数，以分数来判断一个人的能力，并不像西方那样注重对学生的素质培养，这不由得让人联想起了不少中国高分低能的学生，在面对应试考试中总能考出高分，而生活自理能力却极差。语言沟通、表达能力都远远低于同龄人 （1981年5月4日—2004年6月17日），男，汉族，广西宾阳人，身高171.5厘米，云南大学生化学院生物技术专业2000级学生，户籍地为广西宾阳县宾州镇马二村一队。1996年至1997年在宾州初中读初三，以优异成绩考取省重点宾阳中学；1997年至2000年就读于宾阳中学；1999年至2000年读高三，成绩优异，被预评为“省三好学生”；2000年至2004年就读于云南大学生化学院生物技术专业；2004年2月13日晚杀一人，2月14日晚杀一人，2月15日再杀两人后从昆明火车站出逃。2004年3月15日被公安部列A级通缉犯；2004年6月17日被执行死刑。 德国森林幼儿园 德国大众透明工厂里的技术工人 德国海德堡大学 马格德堡大学图书馆 德国大学生在做实验 德国教育经费充足 德国联邦统计局公布的数据报告显示，2007-2009年，德国在科研与教育领域的预算分别为2041亿、2142亿和2240亿欧元，占国内生产总值的比例达8.4%、8.6%和9.4%，呈明显的上升趋势。报告还称，至2015年，联邦政府计划将教育与科研经费占GDP的比重继续提升至10%，其中7%用于教育，3%用于科研。 中国教育经费投入不足 当前中国教育经费投入和国际相比处于较低水平。2008年我国人均教育经费为160美元，不到2006年世界人均教育经费400美元的一半，不到经济合作组织国家人均1800美元的十分之一。财政性教育经费占国内生产总值的比例2004年世界平均为4.7%，我国20