奇异的植物世界第课时教学设计——李玉花.docVIP

奇异的植物世界第二课时教学设计——李玉花 备课时间:2013年8月12日 授课时间:2013年8月15日 教学目标： 1、知识与技能： （1）通过教学，使学生了解各种奇异的植物，激发观察、研究植物的兴趣，开阔眼界，增长知识。,学习写作方法。 （3）培养学生合作学习和收集资料的能力。??2、过程与方法： （1）抓住重点词句，理解，感悟。 （2）通过教学，使学生了解各种奇异的植物，激发观察、研究植物的兴趣，开阔眼界，增长知识。,学习写作方法。 （4）培养学生合作学习和收集资料的能力二、教学重点： 理解课文内容，小组合作学习探究、感悟植物世界的神奇。 三、教学难点：了解课文按地点转换记叙的方法理清课文的写作思路 植物名 发现地点 奇异的现象 发现的方式 哈哈树 走进植物园 果子被风一吹发出哈哈笑声 听 3、汇报交流，教师相机板书。 4、小结：通过老师的导学和大家的合作学习，我们认识了哈哈树、带电花……还探索到了这些植物不同的奇异现象。学到这里，大家想说什么？ 5、作者也发出了同样的感叹，齐读第八自然段，想一想：这个自然段在全文起什么作用？ (四)、总结全文，拓展延伸。 1、结合大屏幕回顾全文，作者参观的地点在不断的变化，所观察到的植物也在发生变化，那么作者又是怎样把各个自然段很自然地连接起来的呢？请画出课文中写同学们行走路线的语句，连起来读一读，想一想：课文如果没有这些语句好不好？为什么？ （课文里这些行走路线就是作者的参观顺序，按参观顺序来写是参观记常用的一种方法。同学们今后在写参观、游览的文章时可以采用这种方法。） （五）、练习设计：自己有感情地朗读课文。 （七）、课堂作业设计： 1、抄写生字。 2、摘抄好词、好句。 （八）、板书设计： 15、奇异的植物世界 ：哈哈树 笑 声 （ 带电花 带 电 蜡烛树 点着 奇 醉 草 含酒精 捕蝇草 捕虫子 水笛荷 笛 声 （九）、课后反思： 本课，我让学生利用多媒体多看图片，着重培养学生的想像能力和语言能力。今后要让学生多动手、动脑、动口。 淇县光明学校李玉花 2013年8月12日 relationship between Government and business. The two sessions, General Secretary of Pro, clear the word succinctly summarized the new relationship between Government and business, as pure politics, reshaping the political relationship specified in the direction. District leaders in handling political and business relations, engage in trading power for money, and finally stumbled, we a lesson, always keep in mind that Pro, clean practicing Pro, clear. Pro is to open a sincere engagement with private enterprise to help solve practical difficulties; Clear is to clarify the Division of power, exercised in accordance with, private entrepreneurs with innocent purity, not abusing power for personal gain, not to engage in trading power for money. Third, in order to maintain fair