2014学年年初报表统计软件填报数据注意事项.docVIP

2014学年年初报表统计软件填报数据注意事项.doc

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2014学年年初报表统计软件填报数据注意事项

2014学年年初报表统计软件填报数据注意事项 一、工作软件:2014年年初报表统计软件必须统一使用软件《广东教育统计(清远v2014.9.16)》 二、填报数据注意事项: (一)单位信息:各学校单位信息由清远市局根据学校机构代码信息导入,请各学校在“单位信息”—“基层封面表”项进行修改。其中学校校长、联系电话、手机、学校地址如有变动,必须进行修改。 (二)各镇幼儿园由各镇中心小学负责收集年初报表数据统一上报。市区幼儿园已纳入英城街中心小学管辖,由英城街中心小学负责收集数据上报。 (三)《JCJ312、313、314表》学生数表 1、毕业生数应与《JCJ331表》内毕业项相符。 2、请如实填写各年级“寄宿生数”、“农村留守儿童数”、残疾“随班就读人数”。其中农村寄宿生人数将按照省厅的通知精神发放专项补助给学校使用;残疾学生人数根据广东省财政厅、教育厅《关于印发广东省特殊教育发展专项资金管理办法的通知》精神,随班就读、送教上门学生按每年每生不低于6000元的标准拨付专项资金补助给学校使用。 3、其中“随迁子女”和“进城务工随迁子女”指户籍不在英德的农村务工人员子女,两项数据要求一致。进城务工随迁子女按照省厅的通知精神,市直学校每年有专项资金进行补助。 4、招生数必须与一年级学生人数一致,预计毕业生数必须与毕业班人数一致。 5、农村留守儿童指父母单方或双方外出务工的农村小学、初中学生。 (四)《JCJ331表》学生变动情况表 1、“上学年初报表在校学生数”项必须严格按照2012学年年初学生数进行填写,注意“女生数”和“少数民族”学生数也必须相一致。 2、“招生数”项必须与《JCJ312表》“招生数”和“一年级学生数”相符。 3、“毕业”项要与2013-2014学年年初报表内小学六年级或初三人数相符。 4、其他“转入、转出、休学、死亡等学生变动项请如实填写,初中和高中部分建议“转入”项尽量不填。 5、“退学”项小学部分应为“0”,初中部分请根据辍学率低于1.5%进行填写(退学学生数除以上学年初学生数),高中部分请询问高中与中职教育股。 6、“其他”和“复学”项不填。 (五)《jcj412表》中小学教职工数 1、此表要求初中、完全小学行政人员只填1人(校长),其他副校长及以下全部作为专任教师,教学点教师全部作为专任教师,不填写行政人员。高中阶段学校填写询问高中与中职股,填报方式可跟往年一致。 2、义务教育均衡县评估要求:师生比县镇、农村小学达到1:23.3,县镇、农村初中达到1:18.1。请注意:义务教育均衡县评估的标准只面对公办的完全小学、初中、九年一贯制学校、完全中学初中部。 (六)《JCJ423、424表》专任教师分课程、分学历情况 义务教育均衡县评估要求:小学、初中教师学历达标率必须为100%,小学中师(专)学历、初中大专学历为达标。8月17日举办的培训班资料有误,小学和初中达标学历特此更正。 (七)《JCJ431表》专任教师变动情况 1、“上学年初报表专任教师数”项必须严格按照2012学年初专任教师数进行填写。 2、因为行政人员作为专任教师填报出现变动的,填在“校内变动”项目。 3、其他项目请如实进行填写。 (八)《JCJ522表》 1、体育运动场地的填报:请参考学校实际情况及义务教育均衡县评估的要求。 2、注意固定资产值是“万元”为单位,不是“元”。 3、图书册数的填报:义务教育均衡县评估要求生均图书小学20册以上,初中25册以上。 4、计算机数的填报:义务教育均衡县评估要求初中、完全小学必须设有1间计算机教室,31个班以上初中要求增设1间计算机教室。一间计算机室计算机数量必须超过最大班额。教师办公室用计算机作为办公用计算机,不纳入教学用计算机填报。 5、多媒体教室、占地面积等必须严格按照有关要求填写。 (九)各镇小学的学前班数据请按照小学附设幼儿班进行填报。 (十)请各校注意大班额情况,义务教育均衡县评估要求班额小学不超过45人,初中不超过50人,市区学校如果进城务工随迁子女占30%以上的学校,小学不超过50人,初中不超过55人。 (十一)《JCJ512表》校舍情况 1、校舍建筑面积的填报:义务教育均衡县评估要求生均校舍建筑面积(不含学生宿舍)小学不低于5.1平米,初中不低于6.8平米。此项数据要求各校重新审核计算填报,省厅将根据各校上报的情况安排校舍安全工程专项补助资金。校舍面积的统计不应包含有房产证的教师宿舍。 2、所有学校必须填报“厕所”项。 3、初中、完全小学应填报“实验室”、“微机室”(计算机室)、“图书室”等。 4、音乐、美术教室为普通教室填报。 5、所有校舍不得出现砖木结构和土木结构情况。 (十二)《JCJ513表》中小学信息化情况 1、接受过信息技术相关培训的专任教师数必须与专任教师数一致; 2、信息化

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