七年级下学期生物网络教案(青州市经济开发区学校初中部).docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： √中学 □小学 2，学科：生物 2，课时：1 3，学生课前准备： 预习课文，了解血液循环过程 完成课后习题 教学课题 本节课由血液循环的发现史，使学生领悟到人类对科学的认识是艰难曲折的，激发学生学习和探究生命奥秘的欲望，从心脏的结构和与之相连的血管的复习，探究血液循环的路线及血液成分变化的情况，学生便于掌握。通过探究性学习，使学生了解血压、脉搏、心率等概念。加强学生科学素养，通过已有的知识的整合，培养学生设计实验能力、推理、和概括能力。 三、教材分析 肺循环、体循环的途径是本节课教学的重点。它既是对前面所学的血液，血管、心脏等知识的深化，又是后面学习消化、呼吸、排泄等章节的前提和关键。 教学重点： 1、液的成分和各自的主要功能。 教学难点： 1、运用所学知识解决实际生活中有关血液的问题的能力；模拟血型鉴定 本文转自：中小学教育资源网 教学之前用百度在网上搜索《物质运输的途径》资料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于血液循环的视频，课堂放给学生观看，加深印象。用百度图片网上搜索下载《血液循环》的路线图片，培养学生读图识别能力。通过百度在网上搜索一些关于血液循环的文字资料和图片资料，做成PPT课堂给同学们演示，给学生了解人体血液循环的视觉上的直观感受。 教学方法 讲授法、自学释疑法、分组讨论法 1、能感知血液是体内物质运输的工具。 2、能描述血液成分和各自的主要功能。 教学过程 【视频导入】也许同学们感觉不到，在你的身体里有一条条繁忙的运输线，它们将来自消化道的营养物质、来自肺部的氧气，迅速运往你身体的每一个细胞，同时将细胞生活中产生的废物及时运走。这些运输线就是遍布全身的大大小小的血管，血管里流动着血液。血液对我们的生活和健康是非常重要的。我们对血液是那么熟悉，因为我们几乎都经历过流血和验血，经常从报纸、电视等渠道获得许多有关血液方面的信息。今天开始我们就一同学习这方面的知识。 【百度视频】：/v/b/座机电话号码222817.html 【板书】物质运输的途径 物质运输通过什么来进行输送的？【百度百科】/view/765561.htm/programs/view/o4Sn6ls-_gw 对于血液我们都很熟悉，但是如果说血液是由哪几部分组成的，我相信在座的各位如果不看课本的话，肯定没有几位能说全面，这不要紧，因为我们都不是医生。现在我们就带着这个疑问观察课本28页的活动并去阅读28页至课本31页血液的组成和功能部分。（学生阅读、思考、教师简述实验的做法：将一定量的新鲜鸡血放入装有抗凝剂 观察要点 （1）量简中的血液有几种颜色？ （2）根据量简内血液的颜色，可以将血液分为几部分，各部分占体积的比例约为多少？ （学生阅读完成后，可根据观察要点进行讨论，教师巡回指导，学生以小组为单位进行交流，交流完成后教师进行小结） 【小结】 师生共同总结出：通过实验可以看到，试管中的血液分为两部分：上面部分是淡黄色、半透明的液体这就是血浆，血浆占血液容积的55％左右。下面的部分是血细胞，不透明、呈暗红色的是红细胞，在红细胞和血桨的交界处，有很薄的一层白色物质——这部分是白细胞和血小板。可见，血液是由血浆和血细胞组成的。 血桨【百度百科】/view/43423.htm 血液分层后，上层淡黄色半透明的液体是血浆，它里面溶有多种物质。 讨论 血浆中主要含有哪些物质？ 小结 师生共同得出： （1）性质：血浆是一种溶有多种物质的液体，略呈淡黄色。 （2）成分：含水分约90％血浆中还含有以下物质： A、细胞所需的养分，主要是葡萄糖、氨基酸、脂肪酸和无机盐，这些物质多是由消化管吸收而来，经血液运输，供各部分细胞利用。其中血液中的葡萄糖占0。1％，此浓度为血糖浓度，正常人空腹时为100毫升全血中含80～120毫克葡萄糖。葡萄糖为细胞的新陈代谢提供能量，血液中无机盐的浓度小，为0。9％，此为生理盐水浓度。 B、细胞代谢废物，如尿素和尿酸等含氮废物。 C、蛋白质，简称血浆蛋白。基中有些与血液的凝固作用有关，一些免疫球蛋白也是血浆蛋白的一部分。血浆蛋白在血浆中的含量占7％～8％，分子量大，使血液具有适宜的粘度和浓度，除此以外，血浆中还含有氧和二氧化碳。 （3）功能：血浆的主要功能是运载血细胞，运输养料和废物等。 2．血细胞【百度百科】/view/84063.htm （1） 红细胞： A、成熟的红细胞没有细胞核，呈两面中央凹的圆饼状。 B、红细胞寿命一般为120天。骨的红骨髓可以产生新的红细胞。 C、静脉血一般是暗红色的，而动脉血由于含氧较多一般为鲜红色，这是由于红细胞中含有一种含铁的