第23课 流派纷呈的世界美术 教学设计.docVIP

第23课 流派纷呈的世界美术 内容标准 欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。 教学目标 知识与能力 掌握19世纪以来主要美术流派的代表人物、作品，了解这些美术作品产生的时代背景、特点。关系。·瓦兹） 这幅19世纪的美术作品曾经让奥巴马感动得热泪盈眶。这幅画改变了他的生活，也是这幅画让他立志竞选美国总统。实际上，19世纪以来，还有许多许多曾经甚至至今仍感动着我们的作品。今天，就让我们一起走进艺术的殿堂，共同去追寻19世纪以来美术的辉煌历史。 设计意图：从感动奥巴马的英国画家瓦兹的名作《希望》入手，创设悬疑，激发学生学习的兴趣，缩小学生与教学内容之间的心理距离，创设良好的教学情境。 新课教学 一、新古典主义（18世纪末19世纪初） 名画赏析——《马拉之死》 大卫在这幅肖像画的构图中，采用了古典主义的严谨的艺术风格。但这种古典形式与现实内容并不矛盾。因为画家所塑造的崇高形象是建立在现实英雄性格之上的，特别是革命英雄主义的主题思想占据主导地位，从而使形式与内容统一起来。占据画面一半的深沉得发黑的背景，压得人几乎喘不过气来。而夺人眼目的皮肤的尸色、木箱的黄色、毯子的绿色、被单和纸张的白色，又都最大限度地呈现出来，形成了强烈的对比。在特定环境中工作的马拉，已经倒下，但他那垂下的右手，还握着笔，左手持着卑鄙的凶手的字条（这字条为凶手潜入到马拉住屋帮了忙。条上写的是：“1793年7月13日。安娜玛利亚致公民马拉。我虽不幸，但能赢得您的好意，我就心满意足了”）。木箱上摆着墨水和一份刚刚写完的文件，上写“请把这张五法郎的纸币交给五个孩子的母亲，她的丈夫为保卫祖国而死去了。”就在这当儿，死亡降临到马拉的头上，淋血的伤口，血染的床单以及地板上作为凶器的小刀……这一切都好像刚刚发生，在马拉的身上似乎还散发着体温。他的极其细腻的面部表情，既没有恐慌，也没有常见的那种痛苦。只是那形似困倦的微微合上的双眼，安祥的咀唇，隐隐地表称了他对事业的惋惜以及他对亲友、对生活的留恋。也许正是这种复杂的感情，牵动着我们，去追忆“人民之友”的忘我工作、献身革命的辉煌的历程。 ——王绍昌：《马拉之死》，《美苑》1983年第2期。 问题探究：大卫的画主要以什么作为时代背景？新古典主义“新”在哪里？ 教师点拨：18世纪末到19世纪初，法国社会剧烈动荡。在这场资本主义制度与封建制度的殊死较量中，资产阶级为了取得法国大革命的胜利以及巩固革命的成果，他们渴望英雄、呼唤英雄的到来！于是他们选择也有人称新古典主义为革命古典主义古典主义 二、浪漫主义（19世纪初叶） 名画赏析——《梅杜萨之筏》 《梅杜萨之筏》取材于当时“梅杜萨号”远洋船触礁事件，表现的是遇难船员乘木筏在海上漂流了13天后终于看到救援的船只，一刹那间人们所表现出的激情和求生的情景。……籍里柯把如此多的人物形象紧密地安排在木筏有限的空间内，不仅表现了紧张感和落难者的团结精神，同时在画面上也和较大面积的天空形成疏密对比变化。我国古代画论中就有“疏可走马，密不透风”之说，以此来形成画面节奏韵律和突出主体。正是这些构图形式的综合运用，构成了该作品恢弘的气势、强烈的节奏、紧张的气氛。籍里柯利用经典的、综合构图形式使《梅杜萨之筏》真正体现出了一种悲情与力量的艺术美。 ——左新民：《浪漫主义油画〈梅杜萨之筏〉赏析》，《大家》2012年第7期。???? 问题探究：为什么籍里柯在画中不是遵循启蒙思想家们提倡的理性，而是运用夸张、象征、想象的手法来表达自己强烈的情感？ 教师点拨：资本主义政权建立后，启蒙思想家所描绘的自由、平等、博爱、民主、法治的美好景象没有真正实现。人们对启蒙运动宣扬的“理性王国”越来越感到失望，对现实强烈不满，于是在艺术领域，他们用各种各样大胆夸张的手法来表达人民对幸福生活的追求，这就产生了浪漫主义流派。 教师小结：新古典主义试图表达普遍和永恒的价值，而浪漫主义的最终评判标准则是艺术家自己的感情。新古典主义认同理性，浪漫主义则认同感觉和激情。 问题探究：19世纪中期，资本主义得到了发展，但是人们对现实生活满意吗？这种情绪在美术作品上有何反映？ 教师点拨：资产阶级夺取政权后，随着工业革命的发展，拜金主义物质利益观念不断加强 明确举起“现实主义”旗帜的，是法国画家库尔贝。他强调艺术创作应以真实生活为依据，以微不足道的东西表现崇高，成为当时法国现实主义画家的领袖。库尔贝相信，艺术家只应画他们所能感觉到的东西，即其周围真实存在的人、物、地。他说，他从未画过一个天使，因为他从未见过一个天使。他的许多作品真实地反映了底层人民的生活。 三、现实主义（19世纪中期） 名画赏析——《伏尔加河上的纤夫》 《伏尔加河上的纤夫》是列宾的代表作，也是他的成名作。在这幅画的构图上，列宾利用