离太阳最近的树说课比赛介绍.ppt

离太阳最近的树毕淑敏 离太阳最近的树毕淑敏 2009年高教版《语文》（基础模块）上册 离太阳最近的树毕淑敏 离太阳最近的树毕淑敏 离太阳最近的树毕淑敏 离太阳最近的树毕淑敏 离太阳最近的树毕淑敏 离太阳最近的树毕淑敏 离太阳最近的树毕淑敏 离太阳最近的树毕淑敏 离太阳最近的树毕淑敏 离太阳最近的树毕淑敏 离太阳最近的树毕淑敏 离太阳最近的树毕淑敏 离太阳最近的树毕淑敏 离太阳最近的树毕淑敏 * * * 一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、说教学程序 五、说教学反思 阅读与欣赏 情理交融的叙事散文 本课是根据课本的总体定位、单元要求和课本的内容，以及学生的实际情况而确定教学目标、教学重点、教学难点的。 一、说教材 二、说教法 情境教学法、演示法、活动法、提问法、讲解法等，综合运用情境法是本课教学方法的一大特点。 三、说学法 互动法、两步阅读法（粗读与精读）、比较法、作业法等，互动教学法常用的方式有“问答式”、“师生讨论式” 四、说教学程序 在总体上由课前预习 课堂授课（重点） 课后作业三个部分组成 课前预习 两个要求 1、课前，安排学生粗读课文，查字典，解决难读难认的词语