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第四单元 乘与除 第2节 练习三 【第三课时】 练习课 一、教学目标 1. 让学生再次体验计算两位数乘一位数、两位数除以一位数的口算方法，进一步理解乘法和除法的实际意义以及算理。 2. 引导学生在新的情境中用所学的知识解决新的问题，巩固两位数乘、除以一位数的口算方法 ，解决实际问题，积累丰富的解决问题的经验。 3. 能用乘、除法知识解决简单的实际问题，感受数学与生活的密切联系。 二、教学重点 巩固计算两位数乘一位数、两位数除以一位数的口算方法， 三、教学难点 能用乘、除法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。 四、教学具准备 课件、课堂练习本 五、教学过程 （一）基本练习 1．书P38第1题。 目的是进一步理解和巩固乘除法口算的算理。学生可能会有不同的计算方法，独立完成后学生说说计算的过程。 答案：64，32。 2．书P38第2题。 目的是运用乘、除法口算的知识解决实际问题，同时回顾乘、除法的意义。 答案：（1）24×3=72（张） （2）99÷3=33（本） 3．书P38第3题。 学生一般会有两种方法： 一是用猜测、尝试的方法，想：30与2的乘积是60，所以□里填30； 二是利用乘除法的关系，因为60÷2=30，所以30×2=60。 练习时，让学生说一说自己的思考过程。 答案：30，120；12，48；20，180；4，36。 4．书P38第4题。 巩固口算乘除法的计算方法，逐步达到正确熟练计算。练习时让学生交流一下口算的方法。 答案：48，80，22，80，69，72，300，21。 5．书P38第5题。 巩固乘除法巩固乘除巩固乘除法口算，并观察发现每组算式中蕴含的规律。要给学生充分的时间思考交流。 答案：（1）21，210，2100；如：4×9=36，40×9=360，400×9=3600。 （2）7，70，700；如：15÷3=5，150÷3=50，1500÷3=500。 （二）指导练习 1．书P39第6题。 目的是运用乘法及混合运算的知识解决实际问题。以直观图示的形式呈现数据，引导学生用多种方式解决问题。学生独立完成后，组织集体交流，说说各自的方法。 答案：24×3+20=92（个）或24×4－4=92（个）或20×4＋4×3=92（个） 2．书P39第7题。 目的是综合运用乘法知识解决实际问题。 答案：（1）16×4=64（元），15×6=90（元）； （2）（16+15）×3=93（元）或16×3+15×3=93（元）。 3．书P39第8题。 综合运用两位数乘一位数口算乘法以及四则混合运算解决实际问题。 答案：爸爸：14×3=42（岁）；妈妈：14×2+10=38（岁）。 4．书P39第9题。 运用混合运算知识解决实际问题。先求李老师实际上花了多少钱100-7=93，再想93元买3个足球，每个足球多少钱。 答案：（100－7）÷3 =31（元） 5．书P39第10题。 目的是提高学生综合利用所学知识解决问题的能力。提示学生要会针对每一个问题提取相关的有用信息。 答案：（1）36÷3=12（元） （2）40÷4=10（元），10-8=2（元）,松树贵，贵2元。 （3）100-12×6=28（元），还剩28元；28÷4=7（元），每棵杨树7元。