公开课简案用动量概念表示牛顿运动定律.docVIP

公开课简案：用动量概念表示牛顿第二定律 授 课 人：吴育杭 日期：2007年4月20日 [教学目标] 知识目标　　1 能从运动学公式推导出动量表达　2. 能从动量表达　3. 理解动量定理的确切含义知道动量定理适用于变力．4. 会用动量定理解释现象和处理有关的问题． 目标　　1用运动学公式推导．2联系实际用动量解释现象和处理有关问题． 情感目标渗透物理方法的教育，培养学生的推理能力和理论联系实际的能力．动量表达的物理意义：物体动量的变化率等于它受到的合外力。 变形后得：，用它先简单解释抽纸条的实验现象 2．动量定理 继续推导：，即 （1）冲量：力与力的作用时间的乘积叫做力的冲量。 物理意义：力的作用对时间的积累效应。 冲量是矢量，冲量的方向与力的方向相同 冲量的单位：N·s。可以证明：1N·s=1kg·m/s。 （2）动量定理：或 表述：物体所受合外力的冲量等于物体动量的变化量。 理解：①指合外力的冲量，或外力冲量的矢量和 ②动量定理是矢量性定理。冲量的方向与动量变化的方向相同，即与的方向相同。 ③中的力可以是恒力也可以是变力。在动量定理中的F 可看成是变力在作用时间t内的平均值（如图）． 3．用动量定理对实验现象进行解释： ①解释学生实验： 由于纸条给电池底部的摩擦力f一定，快抽时间短，摩擦力的冲量小，由,电池的动量变化小，不易倒；慢抽时间长，摩擦力的冲量大，电