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课程与教学论（生物）专业 硕士学位研究生培养方案 一、培养目标 课程与教学论《现代生物教育与技术》方向是以现代生物教育理论与技术为核心，紧紧围绕这一方向展开的课程与教学论方面的深入研究和探讨。为生物学领域的教育和研究培养高层次的生物教育科学的理论家和多面手科学家奠定基础。江泽民指出我们必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。培养我国社会主义建设事业所需的，适应面向现代化、面向世界、面向未来的，德、智、体全面发展的生物教育研究的高级人才。 二、研究方向 现代生物教育与技术 三、学习年限 全日制学术型硕士研究生学制为3年，特别优秀硕士生可提前毕业，但在校学习年限不少于2年。最长学习年限（含休学等中断时间）不超过4年。 四、培养方式 采取以导师负责制为主，导师与指导小组集体培养相结合的方式。导师根据培养方案总体要求，按每个学生的不同情况制定个人培养计划，系分管领导审核后报主要部门执行。教学中要因材施教，在保证培养规格和质量的前提下，善于发现学生在研究方向上的个性特征，培养其特长。 培养学生的主动性和独立探索、独立思考的精神和严谨的科学态度。 有意识地对学生学习方式进行培养，注意培养增强学生的自学能力。同时注意培养学生良好的思想品质和道德修养。 加强学生理论和实际技能的培养，通过科学研究培养学生的科学研究素养和能力，除就常