电路的基本定理教案.docVIP

授课时间 第 周 授课班级 章节名称 电路的基本定理 授课学时 2学时 授课层次 教学目的要求 教学重点 1、叠加定理的基本内容及其注意事项； 2、叠加定理的应用； 3、戴维南定理的基本内容； 4、戴维南定理的应用。 教学难点 1.会画叠加定理的各个电源单独作用是的电路图 2.会画戴维南定理的等效电路图 教材 全国高职高专卫生部规划教材 授课对象分析 授课对象为五年制小大专的学生，语文基础薄弱，并且学习兴趣不高。需要多从实用性方面入手，提起学生的学习兴趣；语文是一门能潜移默化提高学生的文化修养的课程，希望取得学以致用的效果。 教学方法 朗读法、提问法、对比法 教学过程与内容 课堂导入： 回顾以前学过的几种常用的电路基本定理？（欧姆定理、基尔霍夫定理） 在简单的电路中，我们应用欧姆定理进行求解电流、电压或电阻等问题。在复杂的电路中，我们应用基尔霍夫定律可以求得支路电流的大小，但没有揭示出电路电流的合成规律，这节课可以解决这个问题。 1、基尔霍夫定理 （1）基尔霍夫电流定理（KCL） 任一时刻，流入某一节点的电流之和应该等于流出该节点的电流之和。或汇聚于任一节点的电流的代数和为零。 （2）基尔霍夫电压定理（KVL）： 任一时刻，沿任一闭合回路绕行一周，回路中的电压升之和等于电压降之和。或回路中各部分电压的代数和恒等于零。 新课教学： 一、叠加定理 1、定义：在 注意：所谓电源单独作用，就是将除此电源以外的其他电源视为零，即电压源短路，电流源开路，其内阻保留。 2、叠加定理电路图 （让学生通过课堂练习学会画叠加定理的各电源单独作用时的电路图） 3、应用叠加定理的解题步骤： （1）画出每个电源单独作用时的等效电路； （2）求出各个等效电路中待求电压或电流的分量； （3）将各电压或电流分量进行代数和，得出待求的电压或电流值。 注意：叠加定理只适用于计算电压或电流的情况，不适用于计算功率和能量。 二、戴维南定理 1、二端网络的概念 （1）二端网络：具有两个引出端的部分电路。 （2）无源二端网络：二端网络中没有电源。 （3）有源二端网络：二端网络中含有电源。 无源二端网络可以等效为一个电阻 有源二端网络可以等效为一个电源 2、戴维南定理 （1）定义：任何一个线性有源二端网络，对外部电路而言，都可以用一个电动势E0和内阻R0串联的电压源来等效代替。 （2）等效电源的电动E等于有源二端网络的开路电压Uo。 （3）等效电压源的内阻R0等于有源二端网络除源（电压源短路，电流源开路）后，相应的无源二端网络的等效电阻。 3、戴维南定理解题步骤 （1）把待求支路从电路中断开，电路的其余部分便是一个（或几个）有源二端网络。 （2）求有源二端网络的戴维南等效电路，即求等效电路的E0和Ro（电压源短路，电流源开路） 。 （3）用戴维南等效电路代替原电路中的有源二端网络，求出待求支路的电流或电压。 课堂小结 1. 叠加原理是将各个电源单独作用的结果叠加后，得出电源共同作用的结果。一般适合于求解电源较少的电路。 2. 戴维南定理是先求出有源二端网络的开路电压和等效内阻，然后，将复杂的电路化成一个简单的回路，一般适合于求解某一支路的电流或电压。 布置作业 授课方法 及时间分配 5 分钟 10分钟 5分钟 10分钟 5 分钟 5分钟 思考题 教学反思 教研室意见 教研室主任签字： 年 月 日